第三编-各种关系中的教师职业道德.pptVIP

第三编 各种关系中的教师职业道德问题 主要内容 师生关系中的道德问题 家校关系中的道德问题 教师集体中的道德问题 教学工作中的道德问题 学校行政管理中的道德问题 教师职业道德修养 一、师生关系中的道德问题 常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源在教师不善于与学生交往。 ——苏霍姆林斯基 罗素:“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。” 托尔斯泰:“如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。” 孔子：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？” 阅读思考 结合教材P85-86上的案例，谈谈你对建立良好师生关系意义的体会。 阅读思考 你对教材89-90页案例中教师的做法如何看？ 这是一种普遍适用的好方法吗？ 理论探究： 1.应试教育对建立良好师生关系有哪些影响？ 2.你认为建立良好师生关系中的最主要困难是什么？ 赞科夫：“对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。” 马卡连柯：“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽量多得尊重一个人。” 问题争鸣： “范跑跑”是