河北南宫市奋飞中学人教版高中数学必修二：1.2空间几何体的三视图和直观图学案2.doc

《中心投影、平行投影和三视图》学案 一、课前预习新知 （一）预习目标： 理解中心投影、平行投影和正投影，初步了解三视图的含义，能画出简单空间图形（如长方体等）的三视图. （二）预习内容： 阅读教材填空： 1.投影的定义：由于光的照射，在物体后面的屏幕上可以留下这个物体的，这种现象叫做投影.其中，叫做投影线，留下物体影子的屏幕叫做______. 2.投影的分类： （1）中心投影：光由向外扩散形成的投影，叫做中心投影.中心投影的性质：①中 心投影的投影线.②点光源距离物体越近，投影形成的影子. （2）平行投影：在一束光线照射下形成的投影，叫做平行投影.在平行投影中， 投影线投影面时，叫做正投影，否则叫做_________. （3）　 （1）光线从几何体的前面向后面正投影，得到投影图，这种投影图叫做几何体的____； （2）光线从几何体的左面向右面正投影，得到投影图，这种投影图叫做几何体的____； （3）光线从几何体的上面向下面正投影，得到投影图，这种投影图叫做几何体的____； （4）几何体的正视图、侧视图、俯视图统称为几何体的_____. 4.三视图的画法要求： （1）先画，在正视图的右边，在正视图的下面. （2）一个几何体的侧视图和正视图一样，俯视图和正视图一样，侧视图和俯视图一样. （3）画几何体的的三视图时，能看见的轮廓线和棱用表示，不能看见的轮廓线和棱用表示. 二、课内探究新知 （一）学习目标 1.理解中心投影、平行投影、斜投影、正投影的概念，理解三视图的含义，能够画出简单空间图形的三视图，掌握画法规则，进而体会三视图的作用. 2.根据三视图，运用空间想象能力，识别由三视图所表示的立体模型，提高学生的空间想象能力、几何直观能力，培养学生的应用意识. 学习重点： 学习难点： （二）学习过程 1．核对预习学案中的答案 2．思考下列问题 （1）在太阳光的照射下形成的影子是平行投影吗？ （2）“直线的平行投影一定为直线”命题是否正确？ （3）“一个圆在平面上的平行投影可以是圆或椭圆或线段”命题是否正确？ （4）如何将空间几何体（即三维物体）非常快捷地展现在纸上? （5）三视图在反映物体的大小和长度方面有何区别？ （6）在画三视图的时候应该注意些什么事项？ 3.三视图基本特性：长对正，高齐，宽相等 4.例题 例1． 变式训练 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 例2． [来源:Z.xx.k.Com] 变式训练 右图是一几何体的三视图，想象该几何体的几何结构特征，画出该几何体的形状. 5.课堂小结 （三）当堂检测 1.下列几种关于投影的说法不正确的是（　　） A．平行投影的投影线是互相平行的 B．中心投影的投影线是互相垂直的 C．线段上的点在中心投影下仍然在线段上 D．平行的直线在中心投影中不平行 以下说法正确的是（　　） A．任何物体的三视图都与物体的摆放位置有关 B．任何物体的三视图都与于物体的摆放位置无关 C．有的物体的三视图与物体的摆放位置无关 D．正方体的三视图一定是三个全等的正方形 下图放置的圆锥的侧视图为（　　） A． B． C． D． 如图是一个几何体的三视图，则这个几何体可能是（　　） A．三棱柱B．四棱柱C．三棱锥D．四棱锥 1.直角三角形ABC斜边在平面α上，则ABC在平面α上的正投影（　　） A．一定不是钝角三角形B．一定不是直角三角形 C．一定不是锐角三角形D．一定是三角形 若一个几何体的三视图都是三角形，则这个几何体可能是（　　） A．圆锥B．四棱锥C．三棱锥D．三棱台 如图，一几何体的三视图如图：则这个几何体是（　　） A．圆柱B．空心圆柱C．圆D．圆锥 下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是． 画出下列空间几何体的三视图． 1.解析：当三角形所在的平面与平面垂直时，三角形在平面上的正投影是一条线段， 当三角形所在的平面与平面不垂直时，投影形成钝角三角形，当三角形在平面上时，形成投影是直角三角形，总上可知只有C说法正确，故选C． 2.解：我们知道圆锥的俯视图是一个圆加一个点，故不符合条件，应排除A； 四棱锥的俯视图是一个四边形加四条线段，不符合条件，应排除B； 三棱台的侧视图可能是一个梯形，不符合条件，应排除D． 而一个三棱锥的三视图都是三角形，因此这个几何体可能是三棱锥．故选C． 3.解：A、因圆柱的俯视图是一个圆，故A不对；B、因俯视图为两个同心圆，故B正确；C、圆是平面图形，故C不对；D、圆锥的主视图和左视图是等腰三角形，故D不对． 4.解：正方体的三视图都是相同的正方体； 圆锥的三视图中正视图、侧视图相同是三角形，俯视图是圆；三棱台的三视图都不相同，正视图是两个梯形，侧视图是一个梯形，俯视图是外部三角形、内部三角形对应顶点连线的图形；四棱锥的正视图与侧视图相同，是三角形，俯视图