湖北省孝感市《新课标教案》2013-2014学年七年级政治下册课件：法不可违.ppt

法不可违 Z````xxk 第四单元 做学法尊法守法用法的人 一、谁都不能违法 1.不违法是人们行为的底线 活动一：某中学初二学生王某为图好玩竟想制造火灾。他先是在学校操场上把草点燃，但因火势较小又被本人及时扑灭没有引起他人注意。放学后他又一次来到同一地点用报纸把草点燃，之后王某便躲在暗处观看，火越烧越大，烧毁了房屋，烧死了一头耕牛和一些用具，损失达7000余元。法院鉴于王某未成年，遂依法作出 减轻处罚的判决，判处王某有期徒刑8个月，其父母赔偿受害人的全部经济损失7000余元。 铸成王某犯罪的原因是什么？我们能不能以“好玩”或者“玩笑”为借口造成他人伤亡或者财产损失？ 2.违法行为的含义及类别 活动二 zxx```k 案例1 3个学生到电影院看电影时,不顾工作人员的劝阻,大声喧哗，并毁坏座椅。工作人员报警，民警把3人带走，给予3人警告处罚，并责令3人赔偿电影院的损失500元。 2.违法行为的含义及类别 案例2 李某的手机丢在出租车上，司机打来电话说要归还。李某如约来到一路口，见到司机后，司机却向李某索要1000元作为酬谢。李某不同意，司机便开车离去。李某再给司机打电话，司机却一直不接。无奈之下，李某把司机告上法院，法院判决司机归还李某手机。 2.违法行为的含义及类别 案例3 某单位员工向某因不满单位领导的批评，下班后偷偷来到化学实验室，打碎实验室门窗的玻璃，点燃某化学实验器材，导致实验室起火。火势逐渐加大，向某害怕了，急忙呼救。虽然灭火及时，但最后仍然造成了7000余元的损失。人民法院认定向某犯了纵火罪，依据刑法判处其有期徒刑1年。 三个案例中的主人公的行为分别给社会造成了什么危害？其行为违反了什么法律？其结果是什么？ 3.一般违法行为与严重违法行为 民事违法行为和行政违法行为相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而我们称它们为一般违法行为，称刑事违法行为为严重违法行为。任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。刑事违法行为是犯罪。 二、犯罪必受惩罚zx````xk 1.刑法的含义 2.刑法及其基本特征 严重社会危害性（最本质特征） 触犯刑法—刑事违法性（法律标志） 应受到刑罚处罚（必然结果） 活动三：大学生青青曾在商场偷东西，学校得知此事后，考虑到青青是学生会干部，成绩较好，只是批评了她，没有做出任何处理。青青见自己的行为没有带来严重后果，暗中窃喜，她的胆子越来越大，不断到大型购物中心偷窃。2010年3月，青青在商场再次偷窃时被公安机关抓获，因青青累计盗窃8000余元，当地人民法院依据刑法对其判处有期徒刑2年，并处罚金8000元。 1.青青的案例给我们什么启示？应怎样看待学校对青青的处理？这个处理和青青最后被判刑有没有必然的联系？ 2.为什么青青前后行为得到的结果不同？当地人民法院判决青青依据的法律是什么？ 教师总结 此案给我们的教训是深刻的，我们一定要学法、尊法、守法、用法。认识到不良行为与违法犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，二者仅仅是一步之遥，如果任不良行为发展，必然会走上违法犯罪的道路。实施每一个行为时，一定要冷静思考，想想是不是违法，若违法即止步。法律是青少年健康成长的保护神。 3.刑罚及种类 活动四： 判决1：北京市高级人民法院对黄光裕非法经营罪、内幕交易罪和单位行贿罪案终审宣判，维持一审判决，判处黄光裕有期徒刑14年。 判决2:2011年4月22日上午，西安市中级人民法院对被告人药家鑫故意杀人案作出一审判决，以故意杀人罪判处药家鑫死刑，剥夺政治权利终身。 回味所学，整理思路 案例分析： 2011年5月8日，石雨和女朋友付某发生矛盾。为阻止女友坐飞机去上海看世博，石雨便在自家门口不远处的小卖部里用公用电话向新郑机场客服打电话，称飞往上海的班机上有炸弹。 你认为石雨的行为是什么行为？ 课后作业 1.刑罚中的另外三种主刑分别是什么？其含义分别是什么？ 2.主刑的含义是什么？ 3.在判决2中除了主刑“死刑”以外，还有另一个判决“剥夺政治权利终身”，这种放在主刑之后的判决被称之为什么？ 4.你所知道的附加刑还有哪些？ 课后作业 新郑机场的领导在获知这个消息后，对飞往上海的8架待飞航班作出了立即停止飞行的指示，对登机旅客1200余人的行李、货物立即撤离飞机重新进行安