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2008．12/C
薛瑞萍：图画书与语文教学
问题：
1．图画书浅显吗？
2．朗读图画书会使儿童阅读能力停滞吗？
3．为什么说图画书不是“蝌蚪的尾巴”？
4．为什么说朗读图画书也是语文教师的必须？
5．为什么阅读图画书不必拘泥于意义的探究？
6“．图画书就是图画书”是什么意思？
一个问题：朗读课上，多读一些深邃优美的美文不是更好吗？这个问题成为问题的前提有二：第一，图画书是浅显的；第二，图画书朗读将使孩子只能阅读图画书。
大家普遍认为：图画书很幼稚，图画书阅读是一个初级阶段、一个早期过程、一个越快超越越好的过渡时期。弃舟登岸，是教师的目的。教师期待孩子早日到达的地方，是白纸黑字的真正的阅读——
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