粤教版初中二年级地理下册教案（可编辑）.docVIP

粤教版初中二年级地理下册教案 [上课] 请同学们翻开书本首页,这是我国四大地理区域的景观图。请结合图片进行讨论,你在当中看到了什么?又联想到哪些方面呢?假设你是来自上述的四个区域的人,你会怎么介绍“自己”所在的家乡情况呢?我们请四个小组的代表来模拟一下。 [学生活动] 一组:北方地区平原面积广阔,耕作易于机械化操作,农作物的单位面积产量高。 二组:南方地区主要土地是红土地,丘陵较多,平原少,所以人们耕种主要在一些低级的丘陵和小平原进行,一般是精耕细作的。 三组:西北地区有辽阔的草原,马牛羊特别多,所以我猜农业是畜牧业为主。 四组:我看到青藏地区高山冰雪覆盖,雪山连绵,反映青藏地区地势高,气候寒冷,是世界屋脊。 [教师总结] 正是由于区域的差异性较大,而同一区域内相同或相似性较多,所以将我国划分为四大地理单元,分别是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 [活动] 完成书本P.3活动。 [过渡] 首先我们学习了解的是北方地区。 [课件展示] 北方地区图。(引导学生找出我国北方地区的位置、范围以及主要地形区。) [师生互动] 1.让学生找出北方地区所管辖的省级行政区,并分别说出它们的简称和行政中心。 2.在图5.2中,找出东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、长白山、秦岭、太行山、辽东丘陵、山东丘陵、渤海、黄海、黄河、淮河、黑龙江、松花江。 3.让学生自读课本P.4~5内容,整体感知北方地区的地理环境。 [提问] 根据所了解到的知识,请归纳出北方地区的自然环境和经济特点。 学生回答,教师补充,并出示表格: 北方地区 自然环境 经济特点 位置 范围 主要地形区 农业 工业 秦岭?淮河以北 东北三省 两河、两山 京津 陕甘宁 苏、皖、内蒙古 东北平原 华北平原 黄土高原 2个丘陵 平原广,耕地以旱地为主,机械化程度高,是我国重要粮食产区 煤、铁、石油等资源丰富,工业发达、工业城市密集,资源消耗量大 重要农业区:二大商品粮基地三江平原、松嫩平原、华北平原 重要工业区:京津唐工业基地、辽中南工业基地 [过渡] 同学们,土地是人类生存发展的基地,人类对土地有着天然的感情,请问,以下两幅图(课前准备两幅黑土地和黄土地的照片)各反映的哪种土地?主要分布地区在哪里? 学生回答:黑土地、黄土地;东平平原、黄土高原。 [教师] 对了,两种土地都有各自的特点,那是什么原因造成的呢?它对农业生产和人们的生活又有什么影响呢?结合手上的资料,进行小组讨论。(结合我国干湿区和温度带的分布分析) [总结归纳] 略 [播放视频] 《黄土高原》 [提问] 壮观雄伟的黄土高原,我们已经看过了,谁能概括出黄土高原的地表特征?为什么会形成这样的特点呢? [学生回答] 千沟万壑,支离破碎,主要是因为黄土高原的黄土结构疏松,容易受到流水的侵蚀。 [提问] 黄土高原土质疏松,植被稀少,水土流失严重,如何有效治理黄土高原? [师生互动] 一起阅读书本P.6活动2的案例。 [学生回答] 建设淤堤坝,拦蓄泥沙;退耕还林还草,封山绿化等。 [活动] 完成书本P.6活动。 [小结] 同学们,学习完北方地区,我们得到什么收获?(总结由学生说,教师作最后总结)。 [总结] 北方地区各地的自然条件不同,使农业生产和人们的生活方式等具有较为明显的差异。因此,我们要记住:发展农业要因地制宜,安排生产、生活要合理。 板书设计 1.自然环境和经济特点(见投影表格) 山区寒冷??针叶林 黑土地??东北平原 2.地区差异地广、机械化耕作;一年一熟 黄土地??华北平原、黄土高原:缺水,水土配合不佳;两年三熟 特点:结构疏松,易水土流失 千沟万壑,支离破碎 3.黄土高原 治理措施:建於堤坝,拦蓄泥沙;退耕还林还草,封山绿化等 4.气候对人类活动的影响 (四川省巴中市巴州区三江中学 杨壮仁) 第五章 各具特色的四大地理单元 第二节 南方地区??湿热的红土地 教学目标 1.知识与技能 掌握南方地区的自然环境和经济发展 2.过程与方法 在学习过程中,通过与北方地区的特点的比较,引导学生探讨南方地区的特点,并更好地掌握南北方地区的特点。 3.情感态度与价值观 引导教育学生热爱自己的家乡,进一步引导学生热爱祖国的大好河山。 教学重点、难点 南方地区的主要自然环境特点及经济发展 教学时间 1课时 教学过程 [新课引入] 上节课我们共同学习了北方