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第一课时 课题 四边形的认识 课型 新授 学习内容 37-38页 学习目标 知识技能:
直观感知四边形,能正确辨认四边形
数学思考:
通过学生手动、脑想、眼看,使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识
问题解决:
通过学生手动、脑想、眼看,发展空间观念。
情感态度:
通过情境图和生活中的事物,使学生感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣,并将数学知识真正的用于生活中去。
学习重难点 重点:
区分和辨认四边形。
难点 :
培养学生观察比较的概括抽象的能力。
学习准备 不同形状的四边形若干个,钉子板
教学过程 二次备课 一、示标导入:
二、查学诊断:
检
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