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- 2018-05-09 发布于四川
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第二单元 ? 20以内的退位减法P10页十几减91、使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。2、鼓励学生独立探究,充分发表自己的想法,呈现多种计算方法,初步培养思维的灵活性。3、密切数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。一、回顾准备:1、复习十几组成2、拍手组成。3、创设情景过年你们去过年货市场吗?你门看看新年的游园会里都有些什么?你们能从中提出什么数学问题吗?? ? ? ?二、探究交流:1、从图里你观察到了什么?你能提出数学问题吗?2、整理算式15-9= ? 14-9= 12-9=观察这几道算式,你能发现什么?3、大家就一起来研究十几减94、探
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