初中语文：《我运动，我_____》“体验式”作文评改课堂实录.docVIP

用心细致描写，抒发体验真情 初中语文：《我运动，我_____》“体验式”作文评改课堂实录 教学目标： 通过指导学生评改作文《我运动，我_____》，学会在评改中发现别人的闪光点，发现自己的修改点。 培养学生自评自改、合作评改的能力，增强学生的写作兴趣。 3、挖掘“运动”形式，打开作文思路。 教学重点：通过多种手法描写运动以及运动所带来的感悟和收获。 教学难点：运用方法修改自己的习作。 教师浏览学生习作，了解本次习作总体情况，选择几篇典型性的片段或习作。 教学实录： 师：上节课我们体验到了奥运明星们的的酸甜苦辣，并且结合我们自己的运动体验写了作文。今天我们上一堂作文评改课，希望同学们能体验到作文修改后因水平提高而获得的快乐！ 师：首先让我们来进行文题回顾。你认为写作要求中的关键词是什么？ 生1：运动 师：非常准确，这的确是关键词之一，除此之外，还有吗？ 生：体验和感受。 师：好，那就是说，如何写运动以及运动带给我们的体验和感受，是这次作文的关键。怎样把这次作文写好，我们班的董炎、张洋……同学给我们做了一个最好的典范，现在我们一起来欣赏他们写的精彩语句！找出你最喜欢的语句，并说说喜欢它的原因。先自己思考，然后小组内交流！ （此过程大约五分钟） 师：谁先来说一说。 生：我最喜欢的是李业灏《我运动，我热爱》 师：说说理由！ 生：他把射门这一动作描写的非常细腻、生动！ 师：他运用了哪