初中政治、历史“三位一体”考试改革的探索.docVIP

开放·能力·等级 初中政治、历史“三位一体”考试改革的探索 自9月，在市教科所的指导下，我区初中政治、历史学科进行了“三位一体”考试改革课题的研究与实验，经过两年的探索，取得了阶段性成果。 一、“三位一体”考试改革的内涵 “三位一体”考试改革，是指考试形式的开放性、考试内容的能力化、考试结果评价的等级制相统一。 考试形式的开放性是指由闭卷与开卷相结合的考试逐步过渡到全部实行开卷考试。 考试内容的能力化是指命题以考查学生的学科能力为主，增加应用性和能力型题目，增设允许有不同看法的开放性试题。 结果评价的等级制是指结果评价以等级制逐步代替百分制。第一阶段采用“分数＋分数”(闭卷和开卷分别计分)，第二阶段实行“分数＋等级”(闭卷部分计分数，开卷部分划等级)，第三阶段与考试的开卷形式相适应，取消计分制，全部采用等级制。等级制是指每个题目划分等级，试卷等级由各题目等级综合后产生。 二、考试改革的必要性 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上指出，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。因此