二中教育科研工作典型经验材料.docVIP

强化教科室职能 走科研兴校之路 ——二中教育科研工作典型经验材料 五年来，我校在区教育局的正确领导下，在区教研室、教科室的具体指导下，在学校“以人为本，科研兴校，内涵发展”的管理理念的影响下，我校的教科研工作逐渐显露特色：一是以省市级课题为主体工程，打造研究型教师队伍，推动教育教学改革，提高教育教学质量，打造学校特色品牌，并成为亮点工程。二是以校区级课题为基础工程，领导和组织群众性教改向纵深发展，为教师成长打造研究平台，为教师研究开辟通道和基地。其成效主要表现在两个方面：一是课题立项较多，目前立项课题有1个省级课题，3个市级课题，12个区级课题，6个校级课题。其中，区级课题结题2个，市级课题结题2个。二是一些课题研究在实践中取得了显著成效，并成为我校的亮点工程。99年，为改革集体备课模式，增强集体备课的实效性，我校首创调讲机制，即为课前调讲为核心的“说辩式”集体备课模式。经过几年的探索与实践，我校首创的“课前调讲”模式日臻成熟和完善。课前调讲集体备课模式的实施，增强了集体备课的实效性，促进了研与教的结合，强化了市教科研室提出的课堂教学“十六字”教学思路，提高了教师的业务水平，有效地强化了课堂教学管理，从而大大提高了我校的教育教学质量。 我校以课前“调讲”为核心的“说辩式”集体备课模式在全区乃至全市都有了很大的影响，很多兄弟学校前来观摩学习。2000年4月20日，全区集体