江西省信丰县西牛中学八年级物理上册《物体的质量》教案新人教版.docVIP

《物体的质量》教案 教学内容： 本节教学内容是质量的概念、质量的单位和用天平测质量。 教材分析： 　 教材本节知识跟前面较简单的物理现象相比，知识的内容更深了一层。除了注意提高学生的观察能力、还注意培养学生初步的分析物理现象、找出它们的共同特征，从而概括出抽象的概念的能力。发展学生的思维能力，使抽象的概念简单化。就本节而言，涉及到一个常用的物理量--质量及其单位换算。根据日常生活知识估测物体的质量。用天平测固体的质量和用天平、烧杯等测量液体的质量是初中学生应掌握的两项基本技能。课本中的信息浏览“物体的速度接近光速时，质量会变得很大”。目的是为了拓宽学生的视野，帮助学生学习用辩证唯物的观点认识事物，即：规律的应用是有范围的。因此，本节是基础的一节，也是重要的一节。 学情分析： 　“质量”这个物理概念很抽象。在我们的生活中质量这个词也很常见，而且在不同的地方其含义也不同．通过本节课的学习，要使学生明确物理学中“质量”的含义．首先必须让学生理解物体与物质两个不同的名称。通过分析物理事实，找出共同特征，从而概括出质量概念。由于本班学生成绩两极分化很明显，因此，分组实验时，三个学生一组，这三个学生由好、中、差组成。让优等生带动后进生，使每组实验都能很好进行。这样可以激发学生学习物理的兴趣，让学生都能主动地体验探究过程，让班上所有的学生初步学会一些实验的基本操作技能并能进行简单的物理实验。