第人教版《道德与法治》八年级上册五课第一框善用法律.ppt

《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 《倍速学习法》 以暴制暴 忍气吞声 报警 新课导入 第五课 做守法的公民 第二单元 遵守社会规则 第3课时 善用法律 1.认识依法维权的途径和方法，提高运用法律的能力； 2.要善于同违法犯罪行为作斗争，增强应对违法犯罪的能力； 3.学会做一名社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者，提高社会责任感和正义感。 学习目标 小芳是个13岁的女孩。父母离婚后，小芳就跟随父亲生活，但是父亲不仅虐待她，还让她辍学。小芳几次哭着找父亲要求继续读书，可是父亲以家中困难为由不让小芳上学。 思考并回答： 1.父亲的做法对吗？为什么？ 2.请你为小芳出主意，推荐几个能够帮助她的机构。 知识探究 遇到侵害 依法求助 一 情景一： ①法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 ②公安机关、人民法院或者人民检察院 可以给予小芳帮助的机构： 知识探究 事件又有了不一样的情况： 虽然父亲同意她上学了，但只是口头答应，没有实际行动，通过机构调解无果。 思考：小芳下一步应该通过什么途径维护自己的合法权益呢？ 知识探究 情景二： 遇到侵害 依法求助 一 什么是诉讼？ 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 原因：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 知识探究 于是小芳与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付抚养费和教育费。小芳向人民法院提出转移抚养权的诉讼。 分析： 1. 小芳提出的诉讼属于哪一种？ 知识探究 情景三： 遇到侵害 依法求助 一 诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 民事诉讼 诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 行政诉讼 诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 刑事诉讼 1.诉讼的含义、作用及类型 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 知识探究 类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 遇到侵害 依法求助 一 2.依法维权的途径和方法 ①通过法律服务机构来维护合法权益 （法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等） ②寻求国家的法律救济 （向公安机关、人民法院或人民检察院控告、举报） ③通过诉讼途径来维护合法权益 （民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼） 2016年10月28日晚，襄阳市一名中学生小华在回家的路上，遇到两名持刀歹徒对他人实施抢劫…… 同桌之间讨论，设想: 小华会怎么做，结果是什么,做法是否可取？ 合作探究 有勇有谋 应对违法犯罪 二 情境分析：当他人遇到危险时…… 视频：当他人遇到危险时…… H:\“见义勇为”改为“见义智为” 杂志天下 151119_高清_1.mp4 3.青少年如何与违法犯罪作斗争？ ①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。 ②我们要采取机智灵活的方式，同违法犯罪行为作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 同违法犯罪作斗争的常见方法： ①及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助 ②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 ③记住违法犯罪分子的体貌特征 ④了解违法犯罪分子的去向 ⑤保护好作案现场 知识拓展 课堂小结 善用法律 遇到侵害 依法求助 有勇有谋 应对犯罪 2.依法维权的途 径和方法 1.诉讼的含义作用 及类型 3.如何与违法犯罪行为作斗争 1.初中生林宇的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可林宇一定要为爸爸讨回公道。这时林宇应该（　 ） A.采用行政诉讼解决纠纷 B.通过刑事诉讼进行维权 C.法律保护公民的一切权利 D.通过法律援助的途径维权 D 练一练 2.“自尊自爱做防护，法律武器保平安；遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋……”，这首歌启示未成年学生（ ） ①学会运用法律维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识 ③遇到险情要沉着、机智 ④只要做到自尊自爱，就可以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④　 Ｃ．①③④