六年级语文下册句型转换、句子训练.docVIP

1.按要求写句子。(8分)(1)翻译下列句子①弈秋,通国之善弈者也。②一儿以日初出远,而日中时近也。(2)把下列句子改为陈述句。①我何曾留着像游丝样的痕迹呢?②桃花谢了,难道没有再开的时候吗?2.根据所学知识填空。(8分)(1)使弈秋诲二人弈,其一人,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有(2)《匆匆》一文是现代著名作家写的一篇脍炙人口的。文章紧扣”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和。全文围绕“这句话展开。1.按要求写句子。(8分)(1)我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。(缩句)(2)懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?(改为陈述句)(3)全场响起了暴风雨般的掌声。(改为双重否定句)(用加点词造句(4)五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用。2联系上下文,理解下面句子。(7分)(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。种树人的做法奇怪,一是;二是(2)种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。种树人来的目的是“种树的人不再来了”说明(3)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多的修辞手法,写出了他