2017年河北沧州市高三9月联考数学（理）试题（解析版）.docVIP

2017届河北沧州市高三9月联考数学（理）试题 一、选择题 1．设集合，则 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】试题分析：. 【考点】集合运算． 2．设复数为虚数单位），共轭复数为则平面内对应的点在 A．第一象限二象限三象限四象限 【解析】试题分析：，所以，可得其对应点在第四象限 【考点】复数四则运算、复数几何意义． 3．已知向量，则 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】试题分析：向量夹角为，则，所以. 【考点】向量基本运算． 4．已知点圆外部，则圆位置关系是 A．相切 B．相离交 【解析】试题分析：，且圆心到直线的距离为，则，故直线与的位置关系是 【考点】圆与直线的位置关系． 5．甲、乙、丙、丁四位同学各自在周六、周日两天中随机选一天游，则周六、周日都有同学参加郊游的情况共有 A．2种 B．10种 C．12种 D．14种 【答案】D 【解析】试题分析：、乙、丙、丁四位同学各自在周六、周日两天中随机选一天游种，其中周六周日有同学参加郊游的情况有周六、周日都有同学参加郊游的情况共有 【考点】计数原理． 6．下图是某几何体的三视图，则该几何体的体积等于 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】试题分析：. 【考点】三视图． 【方法点睛】思考三视图还原空间几何体首先应深刻理解三视图之间的关系，遵循“长对正，高平齐，宽相等”的基本原则，其内涵为正视图的高是几何体的高，长是几何体的长；俯视图的长是几何体的长，宽是几何体的宽；侧视图的高是几何体的高，宽是几何体的宽.由三视图画出直观图的步骤和思考方法：1、首先看俯视图，根据俯视图画出几何体地面的直观图；2、观察正视图和侧视图找到几何体前、后、左、右的高度；3、画出整体，然后再根据三视图进行调整. 的图象的一个对称中心的坐标为 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】试题分析：为函数的图象的对称中心满足，可知A满足要求. 【考点】三角函数图象的性质． 8．执行如图所示的算法，则输出的结果是 A．1 B． C． D．2 【答案】A 【解析】试题分析：，；，，；，，，故输出. 【考点】程序框图． 【方法点睛】本题主要考查程序框图的条件结构流程图，属于容易题. 解决程序框图问题时一定注意以下几点：（1）不要混淆处理框和输入框；（2）注意区分程序框图是条件分支结构还是循环结构；（3）注意区分当型循环结构和直到型循环结构；（4）处理循环结构的问题时一定要正确控制循环次数；（5）要注意各个框的顺序. 9．已知锐角，则值为 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】试题分析：，可得，所以，则，所以. 【考点】三角恒等变换． 10．在上随机地取两个实数，则事件“直线圆交”发生的概率为 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】试题分析：直线圆交，即，由此作出可行域，如图，当点落于图中阴影部分时，满足要求，由几何概型可知，所求概率为. 【考点】几何概型． 【方法点睛】 对于一个具体问题能否用几何概型的概率公式计算事件的概率，关键在于能否将问题几何化，也可根据实际问题的具体情况，选取合适的参数建立适当的坐标系，在此基础上，将实验的每一结果一一对应于该坐标系中的一点，使得全体结果构成一个可度量的区域；另外，从几何概型的定义可知，在几何概型中，“等可能”一词理解为对应于每个实验结果的点落入某区域内的可能性大小，仅与该区域的度量成正比，而与该区域的位置、形状无关． 11．已知是双曲线两个焦点，若在双曲线上存在点，则双曲线离心的取值范围是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】试题分析：设点双曲线左支上的点，并设双曲线左为则化为为双曲线的焦距），容易证明于是选 【考点】双曲线几何性质． 12．已知函数定义域为当，对任意的成立，若数列，且则值为 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】试题分析：∵∴，∴，，设，，∵，∴，∴，所以增函数．，， ，，，∴． 【考点】抽象函数、递推公式求通项． 二、填空题 13．在中，是的对边且则________ 【答案】 【解析】试题分析：，化简得，即，所以在中，. 【考点】正弦定理、三角恒等变换． 【思路点睛】本题主要考查正弦定理及三角恒等变换公式的应用，属基础题.由题已知条件，，结合所求为角，故理由正弦定理将化为，即使得条件“