七年级上历史与社会教 学 工 作 计 划.doc

学生情况分析（具体可包括基础知识、基本技能掌握情况，学习习惯、兴趣、心理特征等） 1、学生双基情况： 刚刚小学毕业知识结构比较单一，思维方式和接受能力还比较低，观察问题、分析问题的方式还比较简单；年龄结构方面学生的年龄偏小，认知水平与小学生差别不大，在适应新的初中生活方面还要有一定的磨合期；学生的个体差异不少学生来自地区，也有不少学生的学习习惯、学习能力和知识基础都存在一定的差异，激发他们的兴趣，提高他们学习的能力，也是教学的一个重要组成部分，特别对于起始年级来说显得尤为重要。七年级《历史与社会》上册教材内容，主要以地理知识为主。从对社区的了解，到对地图的认识，再到对世界大洲大洋的的分布和主要国家的了解，然后是对自然环境的初步把握，从中国在世界的位置—中国国土的组成—邻国—地形类型—平原—山地—高原—盆地—河流—以及村落城镇的发展。最后是地理的展示主要特点是：1、教材内容的综合性较强，知识面较广，着重学生的观察、分析、归纳、总结能力的训练。2、培养学素养，注意知识的有机整合，大胆处理和创新教材，具有直观性和趣味性。 学生注册 1 9.3～9.9 历史与社会第一单元：人在社会中生活 4 2 9.10～9.16 历史与社会第一单元练习分析与复习 4 教师节 3 9.17～9.23 思想品德第一单元 走进中学 5 4 9.24～9.30 思想品德第一单元练习分析与复习 5 5 10.1～10.7 历史与社会第二单元：人类共同生活的世界 4 中秋节、国庆节 6 10.8～10.14 历史与社会第二单元练习分析与复习 5 7 10.15～10.21 思想品德第二单元 认识自我 5 8 10.22～10.28 思想品德第二单元练习分析与复习 5 9 10.29～11.4 历史与社会第三单元：各具特色的区域生活 5 10 11.5～11.11 社会思想品德期中训练、复习 5 11 11.12～11.18 期中考试，试卷分析 3 12 11.19～11.25 历史与社会第三单元：各具特色的区域生活 5 13 11.26～12.2 历史与社会第三单元练习分析与复习 5 14 12.3～12.9 思想品德第三单元 学会交往 5 15 12.10～12.16 思想品德三单元练习分析与复习 5 16 12.17～12.23 历史与社会第四单元：文明的中心--城市 5 17 12.24～12.30 历史与社会第四单元练习分析与复习 5 18 12.31～1.6 思想品德第四单元 学会学习 4 元旦 19 1.7～1.13 思想品德第四单元期末训练、复习 5 20 1.14～1.20 社会期末总复习与训练 5 21 1.21～1.27 期末考试（1月24日~ 26日） 3 22 1.28～2.3 学期结束工作