中考作文指导(审题与选材).pptVIP

中考作文指导 二、审问法 审问法即是三问法，也就是对作文进行三次追问，通过“是什么”“为什么”’怎么样“三次追问，从而明确写作对象，确定写作内容和写作重点。 《报答》如何审题 1、什么是报答？（报答的内容和形式） 2、为什么要报答？（由此想到知恩图报、恩将仇报等事例和人物） 3、报答后怎么样？有此想到做人的准则、美德、乐趣等） “如星子划过夜空”如何审题 “如星子划过夜空”是指什么? 为什么说“如星子划过夜空”？ “如星子划过夜空”怎么样？带来什么样的结果？ 三、路径法 这里的路径是指思维路径。 “心中的烦恼”审题 成长——“心中的烦恼” “‘痘痘’的烦恼” “ ‘初恋’的烦恼” “唠叨的烦恼” 告诉读者“我为什么烦恼”，只要把这个原因有步骤地写出来，就能紧扣文章主题。 审题练习 1、以“意外”为题作文 试用”审问法”和”“路径法”审题。 2、以“我心中的珍宝”为题作文 试用寻词法和审问法审题。 3、选择窗户就是选择__________ （寻词法） 4、守住_______ （审问法） 第二讲：选材 一、选材原则 一、选典型的材料。 如：有位考生写《这个“六一”有点冷》，选取反映家庭现实的典型材料：离异的父母为弥补对“我”亏欠，竭力在“六一”让“我”享受物质的丰裕。“我”虽然享受了物质带来的荣耀，但却失去了完整家庭带来的温馨、甜蜜，成长中，“我”反思:物质不能代替亲情。这样的材料也是比较典型。 二、选鲜活的材料。 如：《朋友，请不要盲目追“星”》 三、选新颖、独特的材料。 比如“公交车让座“是老掉牙的材料，有一考生把“让座”写成“谢座”，使材料新颖起来。考生从中感悟，做了一点“好事”，得到的回报是一谢再谢。 温馨提示： 1、材料为主题服务的。 2、即便许多材料不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，也能出奇制，让人耳目一新。 如《我家的“表”》 点评：作者写家人的性格，涉及爸妈对“我”的 关怀，但不是直接陈述，而是用不同 表的特点来比喻诠释，素材因此变得更 加生动、新颖，让人印象深刻。 （甲） 我是这样成长的 “哇”的一声，我来到了这个世上。 我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被 迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，９ 个月大时就会走路了。 　 过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了 无生趣”。４岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同 学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、 土、水、木”和“１＋１＝２”……一切都在进行着。 读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学 们和老师，又“被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩 平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书 海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫 瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。 　　　　 可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻 中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级 时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第一战， 我放弃了自己的最爱———课外书，但同时也获得了令 人喜悦的成绩。 　　升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来 成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老 师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我 想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心 投入到学习中去，成绩自然提高了不少。 　　这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太 清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道 理，不信，自己去瞧瞧吧！ （乙） 点击成长 打开青春的电脑，点击成长的图标： 　　 惊 “哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。 定眼一看，我鼻子下面一丁点小绒毛在向我招手。 “怎么一惊一咋的。”妈妈走进屋里。 “妈，你瞧，”我指了指。 “唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你现在可14岁了！” “好啊，多吃点饭，身体长得壮壮的，为咱们家又添一 名男子汉。”爸爸附和着。 忧 一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里，居然这么差， 真笨真蠢！我拧了一把大腿……“怎么搞的，饭白吃 了，这么差。”试卷被重重地摔在地上。 　　　　 我捡起来，迈着沉重的步子走进了我的小巢，真想哭，可又哭不出来，这是怎么回事呀？ 拼 “你连续这