人教版数学一年级上册《九加几》说课稿设计.docVIP

九加几 我的说课稿内容是“九加几”，这个内容选自人教版《义务教育课程标准教科书·数学（一年级上册）》。 一、说教材 九加几这个内容是学生掌握了11~20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他进位加法的基础。根据《课程标准》的基本理念和学生已有的基础和学习经验，我把本节课的目标定为： 1、认识目标： 通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“九加几”进位加法的思维过程并能正确计算。 2、能力目标 初步培养学生提出问题，解决问题的能力和创新意识。 3、情感目标 通过合作交流和动手操作等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识。 教学重点：渗透转化思想，应用“凑十法”正确计算九加几的进位加法。 教学难点：“凑十法”的思考过程。 二、说教法、学法 为了完成上述教学目标，根据教材特点和学生的认知规律，在本节课的教学中，我以直观教具为主要教学手段，采用小组合作的方式，让学生在动手操作等实践活动中完成教学，并力求体现以下几点： 1、创设富有情趣的活动情境，以激发学生学习的浓厚兴趣与动机。 一年级的学生由于年龄小，注意力不集中，学习容易疲劳，因此，我以运动会为切入点，将数学知识融于他们感兴趣的活动之中，这样，不仅激发了学生的学习兴趣，而且使学生很自然地感受到数学与生活的密切联系。 2、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行