人教版数学五年级上册《三角形的面积》公开课导学案教案.docVIP

三角形的面积导学案 ????????????????????????????????? 教学内容：五年级上册课本P91---P92例2 教学目标： 1、理解幷掌握三角形面积计算的公式，能够运用公式计算三角形面积及解决问题。 2、经历三角形面积计算公式的推导过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3、结合导学案的指引，逐步提高预习能力和形成良好的自我学习习惯。 教学重点：掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。 教学难点：三角形面积计算公式的推导过程。 学具准备：每人准备完全一样的直角、锐角、钝角三角形各两个。 教学过程： 一、谈话导入： 前面，我们学习了平行四边形面积的计算，今天我们一起来学习三角形面积的计算。请你猜一猜：三角形的面积可能怎样计算？ 二、预习导学： 平行四边形的面积公式是怎样的？它是怎样推导出来的？ 研究自己准备的三角形，想：三角形按角分可以分为哪几种？它们是不是都可以转化成我们学过的图形？ 三、探究学习 1、同学们，我们在研究三角形的面积时需要借助两个完全一样的三角形，你是怎样理解“两个完全一样的三角形”?的？ 2、你能用两个完全一样的三角形，拼成一个学过的图形吗？拼一拼，并试着填写好下列内容，看你有什么发现？ 两个完全一样的（????????）三角形可以拼成一个（???????????）形。 两个完全一样的（????????）三角形可以拼成一个（???