2017.5.25齐齐哈尔市中小学创客教育指导意见.docVIP

附件 齐齐哈尔市中小学校创客基本要求 类型 项目说明 建议配置 计算机编程与设计 创意编程 按照创意编程教学内容，使用计算机和相应教学软件，开展编程创作。 1.用房面积一般不应小于一间标准教室。 2.满足活动需要的相关软件、书籍、电脑、数位板、工作台、多媒体展示设备。 3、配备相应满足学习使用的集成多种交互式电子传感器于一体的教学工具。 程序设计 选用合适的编程语言或图形编程环境进行应用程序设计的项目。 3D创意设计 按照自己的创作灵感，通过3D建模软件进行创作。 1.用房面积应满足学生创客活动需要。 2.基础知识技术资料、建模软件、切片软件、STL数据处理软件、电脑、3D打印机、3D扫描仪、工作台、多媒体展示设备等。 人工智能 机器人 结合硬件搭建、拼装，通过编写程序来完成特定任务的项目。 1.用房面积应满足学生活动需要。 2.书籍、创意机器人学习套件、机器人套装、无人机套装、开发手册、工作台、竞赛场地和附属装备、电脑、多媒体展示设备等。 创意制作 创意智造 以开源软、硬件为基础，紧密结合学习和生活，对相关装备进行优化改造和创作的项目。 1. 用房面积应满足学生创客活动需要。 2.书籍、各类Arduino学习套件、互动媒体技术学习套件、Scratch测控板、小型焊台、传感器套件、3D打印机、激光雕刻、激光切割、焊接、多功能电钻、多用锯套装、数字示波器、实验室工具套装、电脑、防静电工作台、创客书籍、视频、多媒体展示设备等。 手工创作 以木艺、陶艺、纸艺、布艺、书画等为代表的手工创作项目。 1.用房面积应满足学生创客活动需要。 2.书籍、原料、工具、相应设备、工作台、展示柜、多媒体演示设备等。 大班常态化教学 计算机教室开设常态化创意编程教学，要配备相应的集成多种交互式电子传感器于一体的的教学用具和相配套的课程与模块套装。有条件的按计算机数量配备教学工具，条件有限的可分2-4台电脑配备1套（可参考中小学校创客常态化教学设置案例）。 中小学校创客教育基本课程 学段 必修课程 选修课程 小学 ?1、Scratch创意编程 ?2、Scratch物联网应用 ?3、3D建模 1、Scratch机器人应用 2、Scratch创意制作 初中 ?1、Scratch创意编程 ?2、Scratch物联网应用 ?3、Arduino开源硬件 ?4、3D建模 1、Scratch机器人应用 2、Arduino创意制作 高中 1、Scratch创意编程 2、Scratch物联网应用 3、Arduino开源硬件 4、3D建模 ?1、Scratch机器人应用 ?2、Arduino创意制作 ?3、移动互联网编程 中小学创客教育教学清单（供参考） 课程 支撑工具 教学工具功能 Scratch创意编程 Scratch交互式可编程创客应用系统软件 在MIT Scratch 2.0基础上研发的一款专门针对8岁以上孩子们学习编程的图形化软件，采用积木式程序指令，通过拖拉积木模块即可快速设计并制作互动式故事、动画、游戏、音乐和艺术等作品。通过该软件的学习，培养小孩编程思维、编程逻辑，激发编程兴趣及创意。软件除包含动作、外观、声音、画笔、数据和指令、实践、控制、侦测、数字和逻辑运算等基础类别模块外，也包含多款Scratch教学平台硬件控制模块。 Scratch互动编程 Scratch互动编程创客实验箱 创客教育大班教学装备，普及创客基础素养，配套Scratch互动编程应用系统软件用于Scratch编程与传感器学习，采用类似于传感器集成的工具，便于电脑直接使用，主要用于学习编程与传感器知识，掌握创意设计的基本思路、编程思维的基础训练，学习常用传感器、输出装置的功能和在创意中的应用，用于完成前期创客基础素养的教学及学习内容。 Scratch机器人应用 交互式可编程桌面机器人 创客教育大班教学装备，桌面范围运动，与Scratch互动编程应用系统软件结合，通过编程控制机器人实现循迹、避障、防摔、颜色识别、表情显示、外观颜色变化、追光、语音识别、声音播放等各种功能应用。通过学习桌面机器人各种传感器的应用，能够加深固化对Scratch编程及智能电子的理解。支持图形化软件在线编程控制和将程序下载到机器人脱机运行多种模式。 Arduino创意编程 Arduino创意编程创客应用系统软件，适合初中和高中使用的教学工具 一款针对硬件的可视化图形编程控制软件，在scratch编程的基础上提高了难度，将硬件的编程控制深入到引脚层，并引入函数、通信等高阶模块，让学生掌握硬件编程控制基础原理知识，软件支持的Arduino教学平台硬件产品包括：Arduino创意编程创客实验箱、交互式可编程创意模块编