2017-2018学年（沪科版）八年级数学下册导学案：一元二次方程的应用(1).docVIP

一元二次方程的应用(1) 【学习目标】 1使学生会用列一元二次方程的方法解决有关面积问题和增长率问题． 2进一步使学生深刻体会转化及设未知数列方程的思想方法． 【学习重点】 学会用列方程的方法解决有关增长率问题． 【学习难点】 有关增长率之间的数量关系．下列词语的异同：增长增长了增长到；扩大扩大到扩大了． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本独立完成“自学互研”中的题目并在练习中发现规律从猜测到探索到理解知识． 知识链接：范例1中平均增长率问题要注意这个百分数x的意义是“每次比上一次增长了百分之几”． 归纳：解决增长a，连续以相同的增长(或降低)率x增长(或降低)两次后的数量为a(1＋x)[a(1－x)]． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 1．如图长方形的长为20 宽为15 面积为300 如果在其中修一条宽2 的小路剩下的面m2．如果小路的宽是x 那么剩下的面积是(300－15x) 2．某工厂一月份的产值是100万元二月份比一月份增长10那么二月份的产值是万元如果三月份保持这个增长率那么三月份的产值是万元如果增长率为x那么二月份的产值和三月份的产值分别是(1＋x)万元100(1＋x)万元． 自学互研　生成能力 　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　 【自主 阅读教材～42完成下列问题： 范例1：某农产品加工厂计划两年后使产量增加58若平均每年增长率为x则依题意可列方程为(　　) ＝58(1＋x)＝58 C．(1＋x)＝1＋58(1＋x)＝1 仿例1(庆阳中考)某商品经过两次连续降价每件售价由原来的55元降到了35元设平均每次降价的百分率为x则下列方程中正确的是(　　) (1＋x)＝35 ．(1＋x)＝55 (1－x)＝35 ．(1－x)＝55 2：某县2014年农民人均年收入为7 800元计划到2016年农民人均年收入达到9 100设人均年收入的平均增长率为x则可列方程(1＋x)＝ 仿例3：某人在银行存了400元钱两年后连本带息一共取款484元设年利率为x则列方程为(x＋1)＝484年利率是 仿例4：(温州中考)新世纪购物中心今年3月份的营业额为500万元四月份营业额比三月份减少10从五月份起逐月上升六月份达到648万元求五、六月份营业额的月平均 解：设五、六月份营业额的月平均增长率为x 500(1－10)(1＋x)＝648 x1＝0.2＝－2.2(舍去)． 答：五、六月份营业额的月平均增长率为20 学习笔记 归纳：面积问题要审清题意设未知数表示图中相关线段可用平移等方式使不规则图形变为规则图形从而易于表示面积． 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务各组在展示过程中老师引导其他组进行补充纠错最后进行总结评分． 学习笔记： 检测可当堂完成. 范例2：用一块长80 宽60 的矩形薄钢片在四个角上截去四个相同的边长为x 的小正方形然后做成底面积为1 500 的没有盖的长方体盒子为求出x根据题意列方程并整理后得(　　) －70x＋825＝0　　　　　　　　　．＋70x－825＝0 －70x－825＝0 ．＋70x＋825＝0 仿例1：如图矩形ABCD的周长是20 以AB、AD为边向外作正方形ABEF和正方形ADGH若正方形ABEF和ADGH的面积之和为68 那么矩形ABCD的面积是(　　) 　　　　　．　　　　　．cm2　　　　　． (仿例1题图) 　　　(仿例2题图) 仿例2：如图在长为10 宽为8 的矩形地面上修筑同样宽(图中阴影部分)余下的部分种上草要使草坪的面积为48 则道路的宽为 仿例3：用长100 的铁丝制成一个长方形框子框子的面积是500 此时框子的长和宽分别约为()(　　) m，15 cm C．36.2 cm，13.8 cm D．28 cm，22 cm 交流展示　生成新知 1将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 知识模块一　平均增长率问题 知识模块二　图形面积问题 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书． 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________