初中数学同步训练人教7年级上册：课时4 等式的性质（2）.docVIP

第三章 一元一次方程 第4课时 3.1.2等式的性质（2） 一、课前小测——简约的导入 1. 已知，下列等式中，不正确的是（ ）. A． B． C． D． 2. 填空： (1)如果x+8=10,那么x=_________； (2)如果-3x=8,那么x=________； (3)如果x=-2,那么x=________. 二、典例探究——核心的知识 例1 利用等式的性质解方程： （1）； （2）； （3）. 例2 当x为何值时,式子2x-5与-1的和等于9? 例3 小聪带了18元钱到文具店买学习用品，他买了5支单价为1.2元的圆珠笔，剩下的钱刚好可以买8本笔记本，问笔记本的单价是多少？ 三、平行练习——三基的巩固 3. 完成下列解方程: 解:两边_________,根据________，得 _______. 于是_______. 两边________,根据 得 x=_________. 4. 如果是一元一次方程，那么 . 5. 若有理数a，b满足|2m-1|+(n＋2)2=0，则mn的值等于（ ）. A.-1 B.1 C.-2 D.2 6. 已知与16是互为相反数，求的值. 7. A厂库存煤炭为84吨，每月用去4吨；B厂库存煤炭120吨，每月用去10吨.若经过个月后，两厂库存煤炭相等，请求出的值. 四、变式练习——拓展的思维 例4 用等式的性质解方程： (1)； (2)； (3)； (4). 变式1 已知=-1是方程的解，求的值. 变式2 与方程的解相同的方程是（　 ）. A. B. C. D. 变式3 服装厂用355米布做成人服装和儿童服装，成人服装每套平均用布3.5米，儿童服装每套平均用布1.5米．现已做了80套成人服装，用余下的布还可以做几套儿童服装？ 五、课时作业——必要的再现 8. 若方程与的解相同，则的值是( ). A.2 B. 3 C.4 D.5 9. 当 时，式子与相等． 10. 若时，代数式的值等于0，则 . 11. 若│4-2y│+(x-1)2=0,则______. 12. 用等式的性质求下列的值： (1) (2) (3) (4) 13. 食品安全是关乎民生的问题，在食品中添加过量的添加剂对人体有害，但适量的添加剂对人体无害且有利于食品的储存和运输．某饮料加工厂生产的AB两种饮料均需加入同种添加剂，A饮料每瓶需加该添加剂2克，B饮料每瓶需加该添加剂3克．已知270克该添加剂恰好生产了AB两种饮料共100瓶，问AB两种饮料各生产了多少瓶？ ；(3)-6. 例1 （1）两边同加2，得 . 两边同除以5，得 . （2）两边同加5，得 . 两边同乘以-3，得 . （3）两边同减12，得 . 两边同除以，得 . 例2 由2x-5-1=9，得 2x=9+5+1. 化简，得 x=7.5. 答：当x=7.5时,式子2x-5与-1的和等于9. 例3 设笔记本的单价是元，依题意，得 . 解得. 答：笔记本的单价是1.5元. 3. 减3，性质1，-3，同时乘以-3，性质2，-3. 4.-2. 5. A. 6.依题意，得 . 解得. 7. 依题意，得 . 解得. 例4 （1）两边同减2，得 . 两边同乘以-4，得 . （2）两边同减4，得 . 两边同除以5，得 . （3）两边同加2，得 . 两边同除以，得 . （4）两边同减，得 . 两边同除以-2.5，得 . 变式1 依题意，得 . 解得. 变式2 B. 变式3 设余下的布可以做x套儿童服装，那么根据题意，得 80×3.5＋1.5x＝355． 化简，得 280＋1.5x＝355. 两边减280，得 280＋1.5x－280＝355-280. 化简，得 1.5x＝75. 两边同除以1.5，得 x＝50． 答：用余下的布还可以做50套儿童服装． 8. C. 9.. 10.. 11.2. 12.（1）两边同减2，得 . 两边同乘以-2，得 . （2）两边加2，得 . 两边同除以-3，得 . （3）两边同加1.2，得 . 两边同乘以2，得 . （4）两边同减0.2，得 . 两边同除以-2.2，得 . 13.设A饮料生产了瓶，则B饮料生产了瓶．根据题意，得＝270． 解得＝30． ＝70． 答：A饮料生产了30瓶，B饮料生产了70瓶．