沪科版七年级数学上册1.5.3乘、除混合运算 教案.docVIP

1.5　有理数的乘除【教学目标】1.掌握有理数加、减、乘、除运算的法则、运算顺序能够熟练运算.2.能运用法则解决实际问题.【重点难点】重点：如何按有理数的运算顺序正确而合理地进行计算.难点：如何按有理数的运算顺序正确而合理地进行计算.　　教学过程 设计意图一、创设情境，导入新课师：提问：同学们小时候应该玩过“24点”游戏哪位同学能够说说是怎么玩的？生：说出游戏规则.师：总结游戏规则：从一副扑克牌中选取1～10四色共40张任意抽取四张每张牌面上的数字只能用一次利用加、减、乘、除等运算使得结果为24.师：开始游戏：任意抽取四张比如：6怎样得到24呢？ 生：思考探索.师：引入新课：今天我们来学习有理数的加、减、乘、除混合运算. 由学生说出游戏规则引发学生的兴趣和好奇心活跃课堂气氛.二、师生互动，探究新知师：如果一道算式中既有乘法又有除法怎么办？生：从左到右依次计算或先把除法变成乘法.师：如果加、生：先算乘除后算加减. 师：你能说出有理数的加、减、乘、除混合运算的运算顺序吗？生：小组交流得出： 1.有理数乘、除的混合运算从左到右依次计算也可统一化为乘法运算.2.含加、减、乘、除的算式如没有括号应先做乘除运算后做加减运算；如有括号应先做括号里的运算.师：下面我们就来看几个例题吧！用多媒体出示教材第34页例3第35页例4.生：口述运算顺序.师：出示答案.(用多媒体)师：你们还能想起乘法的三条运算律吗？生：思考答出：乘法交换律：＝ba乘法结合律：(ab)c＝a(bc).分配律：(b＋c)＝ab＋ac师：引入负数后这三条运算律也同样适用.你能说出下面的题运用了哪条运算律吗？用多媒体出示教材第36页例5.生：口答.师：出示答案.(用多媒体)三、运用新知，解决问题让学生完成教材第36～37页练习第1～3题.四、课堂小结，提炼观点师：今天你有什么收获呢？生：总结得出：1.有理数乘、除的混合运算从左到右依次计算也可统一化为乘法运算.2.含加、减、乘、除的算式如没有括号应先做乘除运算后做加减运算；如有括号应先做3.能用运算律的可以用运算律简化运算.五、布置作业，巩固提升教材第37页习题1.5第5题.【板书设计】第3课时　乘、除混合运算1.有理数乘、除的混合运算从左到右依次计算也可统一化为乘法运算.2.含加、减、乘、除的算式如没有括号应先做乘除运算后做加减运算；如有括号应先做括号里的运算.3.乘法运算律