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彩色章鱼手工美术教案 篇一：美术活动：海底总动员-教学教案 活动目标: 1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。 2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。 3、运用不同的方式创作美术作品。 活动准备: 海底世界的照片、vcd、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。 活动过程: 一、开始部分： 教师：“小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？” 教师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。 教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。 二、基本部分： 1、播放《海底总动员》的光盘 教师：老师一放这个光盘小朋友们就都笑了，你们知道这是什么动画片吗？ 幼儿：海底总动员 教师：谁知道《海底总动员》里，有什么鱼？ 幼儿：有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟?? 2、它们长的什么样？ 教师分析鱼的结构，介绍鱼的画法。 ①小丑鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给小丑鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。 ②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。 ③鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。 3、交待作业要求，幼儿作画，教师指导。 老师给小朋友提供了很多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀，小朋友可以根据自己的需要去拿。鱼的颜色可以涂得鲜艳些，还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。 幼儿作画，教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，并安排好画(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:彩色章鱼手工美术教案)面；鼓励其他幼儿均匀涂色，大胆的想象。 三、结束部分： 将幼儿作品和海底世界的照片贴在一起，形成一幅大的“海底世界”墙饰，引导 幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。 篇二：2015年春季绘画班教案 纽扣变变变 活动目标 1. 感受不同纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。 2. 尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。 3. 感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。 活动准备 1. 经验准备 观察过不同形状的纽扣；有在物体上添画的经验。 2. 材料准备 ① 教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。 ② 学生用材料：记号笔、油画棒。 活动过程 一、情境导入 讲述故事《纽扣王国奇遇记》，引导学生自由想象、自由表述。 指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？ 二、探索发现 1.出事各种各样的纽扣，鼓励学生说说这些形状不同的纽扣可以组成什么物体。 2.鼓励学生尝试利用多个图形进行组合、添画造型。 指导要点：请几名学生在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对学生绘画的图案进行评价，并引发学生思考：还能组合添画出什么物体。 指导语：怎样让两个或几个纽扣变成一个物体呢？ 3. 翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导学生欣赏“艺术角”中的作品，欣赏不同纽扣组合的造型，激发学生的创作兴趣。 4. 鼓励学生大胆构思，说说自己想象中纽扣王国是怎样的。 三、创作表现 1.鼓励学生在创意墙中进行创作。 指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的“纽扣王国”。 2.提醒学生合理布局，并尝试用背景来衬托画面。 1. 学生自由创作，教师巡回指导。 四欣赏评议 1. 在集体中展示学生作品，请学生评出“最有趣的纽扣王国”。 2. 鼓励学生介绍自己的作品，或介绍自己喜欢的作品。 五结束活动 引导学生收拾整理自己的绘画材料，并保持环境的整洁。 活动目标 1. 欣赏民间刺绣鞋垫，感受对称图案以及明快色彩的装饰效果。 2. 巩固对称装饰的经验，常使用对比色装饰鞋垫。 3. 能大胆表述对色彩的感受，体验装饰鞋垫的快乐。 活动准备 1. 经验准备 认识各种色彩，初步了解对比色；日常生活中见过刺绣制品（如鞋子、服装、围巾、手袋等）。 2. 材料准备 ① 教师材料：收集民间刺绣作品，如鞋垫、鞋子、桌布等布置成展览；自制对比色色卡（红 ——绿、黄-——紫、橙——蓝）。 ② 学生用材料：油画棒、记号笔。 活动过程 一、情境导入 1.引导学生参观刺绣作品展，激发兴趣。 指导要点：师幼一起参观展览，大家看一看、摸一摸，并说一说对民间刺绣作品的直观感受。 2.玩游戏“找朋友”，激发学生参与活动的兴趣。 指导要点：教师将刺绣工艺鞋垫随意的摆放，请学生将相同