《百分数的应用（一）》课件小学数学北师大版六年级上册.ppt

北师大版六年级数学上册 百分数的应用（一） 陆川县马坡镇东西小学 周玉莹 1、百分数的意义是什么？ 求一个数是另一个数百分之几的数叫百分数。（百分数也叫百分率或百分比） 2、说出每个百分数的意义 学校美术兴趣小组人数是合唱组的85% 小华看了一本作文书的40% 一根铁丝长10米，用去了30% 3、把下面的小数、分数化成百分数。 0.36、0.7、0.456　四分之一、三分之一 4、完成下面的问题  已知甲是5，乙是4. (1)甲是乙的几分之几？  5÷4=1.25=125% (2)乙是甲的几分之几？  4÷5=0.8=80%  ( 找出一个数和另一个数 ) 一个数 另一个数 100％ ÷ × 想一想： 如何解答“求百分之几”的问题？ 盒子中有45厘米3的水，结成冰后，冰的体积约为50厘米3。 ①冰的体积是水的体积的百分之几？ ②水的体积是冰的体积的百分之几？ 50÷45≈1.11=111% 45÷50=0.9=90% 冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？ 水的体积比冰的体积约减少了百分之几？ 冰的体积比原来水的体积约增加了多少立方厘米怎么求呢? 冰的体积-原来水的体积=增加的体积 50-45=5(厘米3) 增加的体积占原来水的体积的百分之几怎么求? 增加的体积÷原来水的体积=增加百分之几 5÷45≈11% 综合算式: (50-45)÷45≈11% 这道例题还有其他的解法吗? 先求出： 冰的体积是水的体积的百分之几？ 50÷45≈111% 再求出：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？ 111%-100%=11% 水的体积比冰的体积约减少了百分之几？ 减少的体积÷冰的体积=减少百分之几 (50-45)÷50=10% 这道例题还有其他的解法吗?