《第2章 代数式——2.1 用字母表示数课件》初中数学湘教版七年级上册.ppt

课本P57的1-3题 * * * * * * 义务教育课程标准实验教科书 SHUXUE 七年级上 湖南教育出版社 中国·中央电视台 肯德基 北美篮球联盟 贵宾 首席执行官 人名 数1 问题一：在日常生活中，人们常用字母来传递某种信息，表示某种具体的意义，你知道图片上的这些字母表示什么吗？ CEO 猜一猜 : 1、老师经常用粉笔书写，你们知道今天的粉笔盒里到底有多少支粉笔吗？ 2、不知道多少的情况下如何表示呢？ 3、如果我拿出5支，粉笔盒里还有多少支呢？又如何表示呢？ 问题二： 你在哪儿还见过用字母表示数的例子？ （用x表示） （x-5）支 千米 Km 平方千米 km2 吨 t 米 m 平方米 m2 千克 kg 分米 dm 平方分米 dm2 克 g 厘米 cm 平方厘米 cm2 毫米 mm 平方毫米 mm2 长度单位 面积单位 质量单位 为了书写方便，人们常用字母表示计量单位。 分配律 乘 法结 合 律 乘 法交 换 律 加 法结 合 律 加 法交 换 律 字母表示 文字表述 运算定律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 三个数相加，先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变。 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 三个数相乘，先把前两个数相乘再与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘再与第一个数相乘，它们的积不变。 两个数的和与一个数相乘的积，等于每一个加数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。 a + b = b + a (a + b) +c= a +(b + c) a×b = b×a (a×b)×c = a×(b×c) a× (b+c) = a×b+a×c 用字母表示运算律：简明易记、便于应用。 a a a b a h a h a h b S = a×a S = a×b S = a×h S = a×h÷2 S =(a + b) ×h÷2 1、在具体情境中，理解用字母可以表示数，体会用字母表示数的意义。（难点） 2、会用字母表示公式、法则，表示实际问题中的数量关系，体会用字母表示公式、法则、数量关系、数学规律的意义。（重难点） 3、掌握含有字母的式子的书写要求，能正确、规范地书写代数式。（重点） 4、在探索用字母表示数的过程中，形成初步的符号意识，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。 请同学们自主学习教材P55-P56 的内容，并完成下面的问题。 1、课本P55-P56的“动脑筋”、“例1”、“例2”中出现的字母分别表示了那些数或数量？ 2、含有字母的式子的书写有那些要求？ 含有字母的式子的书写有以下要求： （1）字母与字母、字母与数字相乘时,“×”通常省略不写或写作“·”.例如：a×b通常写成 或 ,-3×a写成 ； （2）数字与字母相乘省略乘号后,数字写在字母的左边.例如：a×2b= ； （3）两数相除时,除号用分数线表示.例如：x÷2应记作 、(a+b)÷c记作 ； （4）带分数与字母相乘时，应把带分数化为假分数.例如： （5）相同的数或因式相乘，要写成乘方的形式.例如：(a+b)(a+b)= 、a×a×a×a×a= ； （6）后带单位的求和、求差式要打上括号.例如：(x-2y）千米，不能写成x-2y千米。 （7）1乘以字母时，1可以省略不写.例如：1×a写成a；-1乘以字母时,只要在字母前加上“-”号.例如：-1×m应写成-m. a·b ab -3a 2ab 【例题精讲】 2、下列各式中符合书写要求的是（ ） C 例1: 1、判断 (1)a×4可以写成a4. （ ） (2)(b＋a)×7就是7(b＋a) （ ） (3)b＋2可以写成2 b. （ ） (4)5xy就是5(x＋y) （ ） (5)b×b就是2b （ ） (6)1×a简写成1a （ ） × 4a √ × × × × b2 a 2xy 例2：用含有字母的式子表示： （1）边长为a的正方形周长为 ，面积为 ； （2）比 的a倍小3 的为 ； （3）鸡兔同笼,鸡a只,兔有b只,则共有脚 只； （4）某地出租车的收费标准是： 3千米以内5元， 以后每千米加收1.4元,则出租车行驶x(x3)千米时应付 元. 4a a2 2a+4b ( ) 5+1.4(x-3) [