《一元一次不等式组》名师教案.docVIP

第九章 不等式与不等式组 9.3.1 一元一次不等式组(杨杰) 一、教学目标 1．核心素养 通过学习一元一次方程组，培养运算能力，数形结合的能力和解决实际问题的能力． 2．学习目标 （1）9.3.1.1 理解一元一次不等式组的概念 （2）9.3.1.2一元一次不等式组的解集，解不等式组等概念． （3）9.3.1.3会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集 （4）9.3.1.4能够利用一元一次不等式组解决实际问题． 3．学习重点 一元一次不等式组的解法和解集。 4．学习难点 在数轴上找不等式解集的公共部分，确定不等式组的解集 二、教学设计 （一）课前设计 1．预习任务 任务1 阅读教材P127-P129，理解一元一次不等式组及其解集的概念. 任务2 学习如何用数轴确定解集. 2．预习自测 1．不等式组的解集为 . 解：. 2．不等式组的解集在数轴上表示为（ ） 解：C. 3．不等式组的整数解的个数是（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 解：C. （二）课堂设计 1． （1）什么是不等式？ （2）什么是一元一次不等式？ （3）什么是一元一次不等式的解集？ （4） 2． 问题探究一 一元一次不等式组的概念 重点、难点知识★ ●活动一 复习旧知，引出主题 为迎接校第七届田径运动会，学校里将在我们班级里选拔几位同学（不论男女）组织彩旗队，但被选拔的同学应具备下列条件： ①身高x要在1.6米以上(包括1.6米) ②身高x要在1.7米以下. 你能表示出上述条件吗？ ●活动二 探索问题，归纳概念 慧眼发现生活中的数学问题:为了响应“精美城市、幸福抚远”，城市管委会决定对辖区内的一个被污染的水池进行整改。美美经过社会实践活动发现：水池里的污水超过1200t而不足1500t。东东想用每分钟可抽水30t的抽水机来抽取污水，你能帮他算算将污水抽取完所用的时间的范围是多少吗？ 同桌交换想法： 话题一：这个问题中的数量都有哪些？ 话题二：这些数量之间是等量关系吗？或者是？ 话题三：若我们设x min将污水抽完，则x应该满足什么样的式子呢？ 30x ＞1200 30x ＜1500 定义: 由几个同一未知数的一元一次不等式所组成的 ,叫做 . 问题探究二 一元一次不等式组解集的概念 重点、难点知识★▲ ●活动一 巧用数轴，探索新知 用数轴来解释下列不等式 在① x＞-1 ② x＞-2 ③ x＜-2 ④ x＜-1 x≤2 x＞-1 x＜2 x＞1 各个一元一次不等式组中,两个不等式里X的值, 有公共部分的是: ; 没有公共部分的是: 定义：化未知为已知，巧用类比思想 几个一元一次不等式的解集的 ,叫做由它们所组成的一元一次不等式组的解集(不等式组的解) 求不等式组 ，叫做解不等式组. ●活动二 依据解集 归纳结论 不等式组解集的确定有规律吗？ 求下列不等式组的解集(在同一数轴上表示出两个不等式的解集,并写出不等式组的解集): 一组 二组 三组 四组 规律是 . 解集是_________ 解集是_________ 解集是_________ 解集是_________ 问题探究三 一元一次不等式组的解法重点、难点知识★▲ : 解下列不等式组 (1) (2) 【知识点：解一元一次不等式组，数学思想：数形结合】 详解：（1） ∴ （两大取大） ∴无解 点拨：进行一元一次不等式组的计算时和一元一次不等式是一样的，只是前者中两个要绑定在一起，取值时特别注意画图理解，取公共部分，没有公共部分说明无解. .解不等式组： 【知识点：解一元一次不等式组，数学思想：数形结合】 详解： ∴（两小取小） 归纳：解一元一次不等式组的步骤： 1.求出不等式组中各个不等式的解集； 2.利用数轴找几个解集的