《第2章 天气与气候——第1节 大气层课件》初中科学浙教版八年级上册.ppt

* 思考：为什么天宫一号整流罩表面有 被烧蚀的痕迹？ 大气看不见，摸不着，你能证明大气的存在吗？ 大气就在我们身边 云层 龙卷风 闪电 彩虹 高空跳伞 热气球 大气 地球 1000Km 从航天飞机上拍摄的大气照片 主要集中在地面以上1000千米的高度内 想像： 如果没有大气地球将会怎么样？ 1 、调节温度 3、成云致雨　 4、提供资源 2、保护作用 5、传播声音　 大气很重要！ 探空气球 大气的温度 0 Km 12 Km 55 Km 85 Km 22℃ -47℃ 0℃ -84℃ 高度/㎞ 0 12 55 85 -100 -80 -60 -20 0 20 50 温度/℃ -40 气温随高度增加而降低 气温随高度增加而升高 气温随高度增加而降低 大气的温度逐渐升高 －84。C~2500 。C 如果要对大气进行分层的话，你打算分几层？怎么分？ 每一层温度随高度是怎样变的，请完成下表。 温度分布的特点 高度（Km） 层序 1 0~12 温度随高度增加而降低 2 12~55 温度随高度增加而升高 3 55~85 温度随高度增加而降低 4 85~ 温度随高度增加而升高 对流层 平流层 中间层 暖层 外层 55千米 85千米 500千米 事实上，科学家们根据大气的温度（主要）、密度和物质的组成等特点，把大气分成五层． 仔细观看视频，分小组记录大气层的特点 8~17千米 请你为保护大气层， 提出合理的建议 。 * * *