犯错了-怎 么办？.pptVIP

一 热身小游戏 现在呢当我喊一的时候你们就举左手， 喊二呢你们就举右手， 喊三你们就举双手， 喊四的话你们就拍拍手, 喊五的话你们就不动。 如果有人做错，做错的人要离开座位，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！” 走进游戏的你： 你从这个游戏中感受到什么？ 通过刚才的游戏，我们发现其实承认错误并没有那么可怕，那么难为情。 可是为什么在我们的平日生活中，有的同学明明做错了偏偏不承认错误呢？ 二 听故事??担责任 下面请同学们听两个小故事，看看面对错误，不同的处理方式带给人的两种不同感受。?? 故事一： 有一个年仅11岁的少年，把足球踢到一家商店的窗口上，砸碎了玻璃。商店老板找到少年的父亲，要求赔偿损失。少年的父亲赔了钱之后，却把帐记到儿子的头上，他对儿子说：“玻璃窗是你弄破的，你应该负起赔偿的责任。我现在先帮你垫上，你要利用假期的时候打工，把这笔钱还上。” 结果，少年干了整整一个暑假的活，才还清这笔钱，总共是15美元。这个少年就是后来的美国总统里根。当了总统以后，里根还常常提起少年时的这件小事，他说是父亲教他做个负责任的人，使他一生受益无穷。没有父亲的教诲，他很可能长成另一种人，当不了总统。 ?故事二：? ? 法国启蒙思想家卢梭小时候因为生活贫困，在有钱人家打工，因偷偷拿了这家小姐的一条绣带并诬陷是厨娘马里翁偷的，最终两人都被主人辞退。 因为诬陷了善良无辜的马里翁，卢梭的一生都受到了来自良心的强烈谴责。 请你思考： 故事中的人物都犯过错误，他们是怎么面对自己的错误的？ 你从他们身上得到什么启示？ 犯了错误后应该及时承认，勇于承担。而推卸责任，一味逃避，是不肯正视问题的一种懦弱的表现。 同学们平日面对错误时，也会有不同的抉择。是承担？还是逃避？ 我手写我思： 现在请同学们拿出两张纸，在其中一张写下自己犯错后勇于承认错误的故事及心理感受。 ? 在另一种纸上写下自己犯错后没有承认错误而是想方设法遮掩错误的故事及心理感受。 ??教师小结： 从同学们写的小故事中，我们能够感受到遮掩错误，虽当时可避免别人的指责，可日后会使自己陷入自责、懊悔的心理中。 而及时认错、勇于承担责任后，会有一片新的天地在等待我们。? 我的选择： 下面这几位同学正在犯错后的十字路口徘徊，不知何去何从，你来帮他选择一条路好吗？ 小亮是一名初一学生，爱好体育，他脾气暴躁缺乏耐心，和同学吵架的时候喜欢动手去打同学，老师了解了情况批评了小亮…… ? 小斌在家是个小皇帝，爸爸妈妈、爷爷奶奶都宠着他什么家务活也不干，因而在学校里，每当他这个小组收拾卫生时，他总是能溜就溜，能躲就躲，把自己应该完成的卫生任务推给别人。劳动委员发现后，找他说了这样做是不对的…… 珊珊性格爽朗，乐于助人。别的同学有困难事，她知道了总要伸出手帮一帮。 可是她在帮忙时总喜欢说一些伤别人自尊的话语。比如说，有同学题不会做了，她看见了就总会说“这么简单的题都不会，你怎么那么笨，你脑袋里面装的是什么啊？”班长找她谈心后，她…… ?教师小结： 一个敢于承认错误、勇于承担责任的人是值得信赖和重用的。 只要我们能以正确的态度对待发生的错误，及时承认，勇于承担，错误不仅不会成为我们发展的障碍，反而会成为我们前进的推动器，促使我们不断地、更快地成长。 ?分享收获??感受责任?你说、我说、大家说： 通过这堂课的学习，你有什么收获？ 和大家一起分享一下。 通过这节课的探究，我们已经明白人不可能不犯错误，而犯错后最好的解决办法是及时认错、勇于承担，这样错误对我们来讲不再是负担，而是一笔财富。 希望在今后的生活中，同学们表现得更加出类拔萃。?现在请全体同学鼓足劲大声呐喊3遍：让我们及时认错，承担责任吧！?