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Unit One 一、教学总目标： 1、学生学习完本单元的日常英语后能利用所学的语言和活动方式进行游戏并对其中的有关单词和短语进行替换。 2、学生学完本单元的歌曲童谣后，能唱清唱准歌谣歌词，在此基础上，掌握较好的小组能够替换部分歌词，如将“Mary/Micheal换成Lily/polly” 3、学生学习完本单元后，能够认读攀登阅读的重点单词和句型，理解全文大意，并且能以小组为单位进行指读游戏。 二、教学内容： 歌曲童谣 Songs and Chants 学 习 内 容 《HOW DO YOU DO?》问好歌 重点单词短语句型 How do you do? 你好！ 日常英语 Everyday English 学 习 内 容 What shall we do? Let’s play a game. Who’ll be the first? One,two,sky blue,all out, But you. You’re the first. 重点单词短语句型 first sky out blue but play a game Let’s… 攀登阅读 Pangdeng Reading 学 习 内 容 《BOY AND GIRL》男孩儿和女孩儿 重点单词短语句型 boy girl I am a… You are a… 三、教学准备： 1、《晨间学习》VCD 2、《课堂学习》VCD 3、《我们的读本》 4、《天天会话卡. 教师用》 四、课时安排：课时 第一课时 一、教学目标： 1、歌曲童谣学习目标：学生能够听清、理解歌词大意，并在教师的动作教学中初步跟唱歌曲。 2、日常英语学习目标：学生能通过教师的游戏引导和示范理解本单元的对话句型，并大胆跟读。 3、攀登阅读学习目标：学生能够听清并理解短文大意，在指读环节能进行良好的指读操练，并养成自觉指读的学习习惯。 二、教学准备： 1、《晨间学习》VCD 2、《课堂学习》VCD 3、《迪士尼神奇英语》VCD 4、《天天会话卡. 教师用》 四、教学过程： 一、Warm-up 1、play a game:self introduction 2、group show 二、Songs and Chants:H1、watch and listen（学生仔细地听，认真的看，结束后对各小组进行黑板评价） Listen and read(two times) （第一遍集体跟读，第二遍学生分组跟读，结束后对各小组进行黑板评价） 、listen and repeat（第一遍集体跟读，第二遍学生分组跟读,结束后对各小组进行黑板评价）Follow（老师带着学生轻松快乐地跟唱，结束后对各小组进行黑板评价。） 三、Everyday English 1、watch and listen（学生仔细地听，认真的看，结束后对各小组进行黑板评价） Listen and read(two times) （第一遍集体跟读，第二遍学生分组跟读，结束后对各小组进行黑板评价） 、listen and repeat（第一遍集体跟读，第二遍学生分组跟读,结束后对各小组进行黑板评价）四、Pandeng Reading’s welcome to Pandeng Reading. I show you say ok?（出示本单元攀登阅读的重点单词，集体抢答单词，接着教师/小老师播放VCD） 1、Watch and listen (two times) （学生仔细地听，认真的看，结束后对各小组进行黑板评价） 2Listen and read(two times) （第一遍集体跟读，第二遍学生分组跟读，结束后对各小组进行黑板评价） 3Point and repeat(2 times) （第一遍，教师在黑板上示范指读的动作要领，要求学生集体指读并跟读，第二遍要求学生分组指读和跟读） 4Play a Game: (认读重点阅读单词卡片的游戏) T: Now, let’s play a game. First I show you say , then, here comes the train. let’s begging五、Sum-up 对学生当天的学习活动进行积极的总结评价，指导学生填写《学习记录》，并提醒学生回家后完成家庭学习活动。 第二课时 一、教学目标： 1、歌曲童谣学习目标：学生能够听清、理解歌词大意，并在教师的动作教学中初步跟唱歌曲。 2、日常英语学习目标：学生能通过教师的游戏引导和示范理解本单元的对话句型，并大胆跟读。 3、攀登阅读学习目标：学生能够听清并理解短文大意，在指读环节能进行良好的指读操练，并养成自觉指读的学习习惯。 三、教学准备： 1、《晨间学习》VCD 2、