- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
临淄区《区域性搭建思想品德课教学知行桥梁的实验研究》 16.ppt
* iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio * iopio iopio 临淄区《区域性搭建思想品德课教学知行桥梁的实验研究》课题组 中学生品德行为调查报告 雪宫中学石铃 * iopop 中学生品德行为调查报告 ——调查缘由 1、尴尬的现状。 2、追求“明理和导行一致,道德和行为统一”的德育目标。 3、贯彻区教研室开展的《区域性搭建思想品德课教学知行桥梁的实验研究》课题研究活动。 * iopop 中学生品德行为调查报告——调查的实施 样表 初二中学生思想品德行为评价表 学校 班级 姓名 学号 评 价 内 容 自我评价 家长评价 同学评价 教师评价 班主任评 小计 1.能用积极乐观的情绪对待生活,对消极情绪能合理宣泄 2.不盲目从众,无不良嗜好,有较为稳定的兴趣爱好 3.有一定的自制、自控能力,能抵制不良诱惑,不虎头蛇尾 4.有较强的自我保护意识,会正确处理各种不法侵害 5.为人正直,对生活中的是非善恶能做出正确的判断和选择 * iopop 中学生品德行为调查报告——样表 (续) 评 价 内 容 自我评价 家长评价 同学评价 教师评价 班主任评 小计 6.对自己、对他人、对社会有责任感,敢于承担责任 7.孝敬父母长辈,体贴父母,能主动与父母沟通 8.能关心国家发生的大事,了解一些我国的国情,维护民族团结 9.积极参加学校、社区各种活动,具有独立思考习惯 10.善于与人交往,礼貌待人,为人宽厚 11.有竞争意识,善于与他人合作,乐于助人 12.不说谎话,不做假事,“言必信,行必果” * iopop 中学生品德行为调查报告——调查结果 21.4% 78.6% * iopop 中学生品德行为调查报告——原因分析 (一)学校德育与社会现实联系不紧密 (二)应试教育导致学校重智育轻德育现象依然 存在 (三)学校、社会、家庭三方的配合不够协调 * iopop 中学生品德行为调查报告——对策与建议 (一)改变传统德育教育模式,加强德育的实践环节 (四)加强学校、家庭和社区的密切合作 (二)构建以生为本的知行统一德育评价体系和有效的“知行统一”落实机制 (三)认真上好班校会课 * iopop 中学生品德行为调查报告——对策与建议 (一)改变传统德育教育模式,加强德育的实践环节 * iopop (一)改变传统德育教育模式,加强德育的实践环节 传统德育过程主要是围绕中小学生的道德认知展开的,注重对道德现象、道德关系的感知及道德概念、道德准则的解释与说明。要求中小学生无条件地接纳和认同既定的道德价值、道德规范和道德理想。但对于处于社会转型期中的青少年一代来说,他们正处在一个可塑性大,内心矛盾多,对外部世界变化敏感,寻求独立自主,而辨别力又不强的时期。在教学实践中很多老师也感到现在的中小学生思想固执,逆反心理严重,不愿接受老师苦口婆心的教导。这说明传统的灌输式教育已不适合当代中小学生成长的需要,理想的德育过程应当在社会中感受,在体验中认知。通过开展体验教育、社会实践活动,通过老师、家长的以身示范,通过社会风气的转变、周围环境的熏陶,使德育过程建立在直接性、动态性、体验性基础上,让中小学生在体验中学习、思考、领悟,从而形成社会所期待的能落实、体现在日常行为上的道德品质。 * iopop 德育评估体系 学生在上课期间的思想品德、遵规守纪、文化学习等方面的表现纳入学分管理,量化标准,综合计分,定时统计和公布 立足于课堂教学 社会道德学分制度 学生学习期间所做的好人好事、守信情况、诚实度等方面纳入学分管理,量化标准,综合计分,定时统计和公布 立足于社会实践 课堂德育学分制度 (二)构建以生为本的知行统一德育评价体系和有效的“知行统一”落实机制 * iopop (三)认真上好班校会课 班校会课是实施对学生思想道德教育的重要途径 上好班
您可能关注的文档
最近下载
- 同等学力考试心理测量重点统计.doc
- 医学科研诚信与医学研究伦理考核试卷及答案.doc
- AQ 1044-2007 矿井密闭防灭火技术规范.pdf VIP
- 2023湖北孝感中考英语试卷.docx
- “双减”背景下的小学数学作业分层设计.docx VIP
- 2021年国赛word论文模版(1).docx VIP
- 雅马哈船外机F90C 中文维修书.pdf VIP
- 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教案—2020-2021学年高中历史人教统编版必修下册.docx
- 通用版2024党的六大纪律“组织纪律”全文.ppt VIP
- 广东省深圳市2022-2023学年七年级下学期学科素养调研测语文试卷(含答案).docx
文档评论(0)