高中思想政治双主有效课堂教学模式初探.doc

高中思想政治双主有效课堂教学模式初探 （作者邱继先是南岸区教师进修学院中教室主任，政治学科教研员，市教育学会政治专委会理事，市政治学科专家库成员。他多次主持或参与市区政治学科重大活动，在区县多次作新课改专题报告，先后发表数篇专业论文。） 高中思想政治新课程双主有效课堂教学模式中的“双主”是指课堂教学中教师的主导作用和学生的主体作用。“有效”是指课堂教学有效果、有效率和有效益。有效果是指对教学活动结果与预期教学目标的吻合程度；有效率是有效教学时间与实际教学时间的比率或学生学习成果与实际学习时间的比率；有效益是指教学活动的收益、价值的实现程度。 一、实验背景 从世界看，国际竞争空前激烈，主要集中在