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在名篇佳作教学中落实情感目标的实践探索 【内容摘要】在学校教育中，语文教学承担着人文的德育功能，语文教材中的名篇佳作无疑应当发挥其固有的德育效应。在全面实施新课程的今天，通过名篇佳作的教学全面体现“三维目标”的整合，是每一个语文教学工作者必须予以关注的问题。本文就名篇佳作教学中挖掘传统道德和审美因素，借以培养学生品德修养、促成学生崇高人格、审美情趣的养成，作了初步的实践与探索，并提出了相关的操作策略。这对于在语文教学中较好地落实情感目标，具有一定的应用价值。 【关 键 词】名篇佳作 情感目标 一、问题的提出 ㈠ 法美两国语文课程取向的启示 出于对传统文化遗产的珍视，对人类文明瑰宝的爱护，一直