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2018-05-14 发布于四川
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多元ppt期末重點【課本】 Ch4 多元智能取向的教學 1.安排教學活動時，要綜合運用多樣化的教學方法（例如批判思考、操作、合作學習、獨立學習等），同時提供有利於八種智能發展的學習情境，讓每個人的八種潛能都有獲得充分發展的機會。 S. Kagan and M. Kagan 的觀點 Kagan 及 Kagan (1998) 認為教師在施行多元智能理論時可採取三種觀點： 1.Match：教師的教學方式配合學生的學習方式。 2.Stretching：擴展所有的智能。運用優勢智能來學習各項材料，並且強化弱勢智能。 3.Celebrating：讚揚學生的智能。藉由多元智能來瞭解自己和他人，並產生對