山东省莱芜市2010年中等学校招生考试语文试卷答案!.doc

2010年山东省莱芜市中等学校招生考试 语文试卷参考答案 说明：本答案仅供参考，考生如有其他合理答案，可参考本评分标准赋分。 一、积累与运用（共20分） 1．答案：①su ②沧 评分：每小题l分。共2分。 2．答案：选C 评分：选对得2分。 3．答案：①把“通过”或者“让”去掉一个即可。 ②把“研究”和“听取”调换。 评分：每小题l分。共2分。 4．答案：①李逵 黑旋风 ②黑旋风斗浪里白条黑旋风沂 黑旋风探穴救柴进李逵元夜闹东京 黑旋风扯诏谤徽宗 评分：第①题2分，第②题1分。共3分。 5．答案示例：①好客山东，魅力莱芜。 放飞梦想，浪漫雪野。 美丽的雪野湖，群山环抱，风光旖旎，即将进行的各类航空表演，规模宏大，异彩纷呈，热烈欢迎四方宾客前来观光! 评分：第①题l分，第②题2分。共3分。 6．答案：“偷”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南风的顽皮可爱，表达了诗人的欣喜、欢悦 评分：共2分。意思对即可。 7．答案：①窈窕淑女 ②一鼓作气 ③大庇天下寒士俱欢颜 ④人生自古谁死留取丹心照汗青 ⑤海内存知己天涯若比邻 ⑥示例：大漠孤烟直，长河落日圆。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 评分：每小题l分，出现错别字或添字、漏字该题不得分。共6分。 （共50分） 8．答案：①被选拔 ②此，这 ③经常，常常 评分：每小题l分。共3分。 9．答案：①（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚强起来，增加他没有的才干。 ②这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 评分：每小题2分。共4分。 10．答案：我们在学习中，一定要有顽强的毅力、坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图强，努力磨砺自己，增长自己的 评分：共3分。意思对即可。 11．答案：①去，前往 ②就 ③罢了 评分：每小题l分。共3分。 12．答案：趣在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；趣在坐在昏暗的小屋感受炉火的温暖；趣在悠闲自得地读书。 评分：共2分。意思对即可。 13．答案示例一：“我走了，到那边来信!”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的牵挂。 示例二： “进去吧，里边没人。”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的体贴关照。 评分：共2分。意思对即可。 14．答案：“再”字必须用，突出了作者久久目送父亲渐渐离去的情形，表达了作者对父亲的依恋和牵挂，隐含着作者的失落和感伤。 评分：共2分。意思对即可。 15．答案：父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让“我”感动，最能体现父亲对“我”的关爱。 评分：共2分。意思对即可。 16．答案：有蝙蝠蛾幼虫做寄生体； 评分：共3分。意思对即可。 17．答案：不能。“迄今为止”限定时间，表示到目前为止。如果删掉会使人认为“人类中心主义的生态学观念”将来也不会改变，表达不准确。 评分：共3分。仅答“不能”不得分。意思对即可。 18．答案：冬虫夏草菌钻蝙蝠蛾幼虫的身体，吸取其体内的营养，在其体内萌发菌丝体，经过隆冬到初夏漫长的日子，蝙蝠蛾幼虫被“吃”得只剩下一袭皮，皮中全是密密实实的菌丝体。 评分：共2分。意思对即可。 19．答案：不科学。冬虫夏草属菌类，不可能变为虫；冬虫夏草菌所亡，不可能复活。 评分：第一问1分，第二问3分。共4分。意思对即可。 20．答案：作者行中思，思中行，小巷那深厚的文化底蕴、独特的历史氛围、古色古香的建筑、儒雅灵秀的巷名，甚至那颓破的墙壁、斑驳的苔藓、迎风摇摆的狗尾巴草、旧式的木排门等等，无一不把作者的思绪拉回千百年前，“就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。” 评分：共3分。意思对即可。 21．答案示例： 例句：“这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?” 此处问句并非求证答案，作者在探寻和瞻仰建安七子陈琳、施耐庵先生的过程中，抒发了对他们的追念、敬仰之情和对瓢城眷恋热爱的悠悠情思。 评分：共3分。也可用其他例作答。意思对即可。 22．答案：①“振聋发聩”写出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的高尚情操对后世的巨大警醒作用。 ②“缕缕不绝”写出了那种凛然的气节、忠贞的精神对后世潜移默化的影响。这种影响世代传承，经久不息。 评分：每小题2分。共4分。意思对即可。 23．答案示例：例：“门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。” 赏析：运用了拟人的修辞手法，赋予“苦艾”“苔藓”以人的情感，细腻生动地写出了小巷古韵，富有情趣。 例句：“小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成．，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗?” 赏析：运用比喻的修辞手法，把小青砖比喻成泛黄的线装