本科教学评估学风整顿专项工作计划.doc

迎评创优“学风整顿”专项工作实施计划 省教育评估院组织专家对我校本科教学工作水平进行了咨询评估，专家组在随堂听课的过程中，发现在校生课堂到课率、课堂纪律和学生精神状态等方面存在部分问题，例如学生迟到、早退、旷课，课堂上玩手机、发短信，学生精神状态欠佳等，针对上述问题，在下面的整改阶段，为了狠抓学风建设，严肃课堂纪律，振奋学生的精神面貌，帮助学生端正学习态度，提高学习质量。经学风建设组研究决定开展“学风整顿”专项工作，主要计划如下： 指导思想 以《学生手册》和学校有关本科教学水平评估的文件为依据，坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，以“严肃纪律、公平公正、奖罚分明”为原则，扎实地开展迎评创优“学风整顿”专项工作，努力做到狠抓课堂管理，严肃课堂纪律，振奋精神面貌，端正学习态度，创建优良的班风学风，确保我校圆满完成迎评创优任务。 组织领导 成立了以学工部部长、副部长为正、副组长，各二级学院分管学生工作党总支副书记为成员的学风督查小组。各二级学院成立了由党总支副书记任组长，专职学工干部、班主任和学生干部参加的二级学院学风督查小组。设立如下组织机构。 实施计划 开展学风督查，建立反馈机制 10月10日开始在全校范围内开展学风督查活动。所有督查人员挂牌上岗，督查重点为学生出勤、课堂纪律、学生文明行为、自习等，并将课堂考核情况作为班级及学生个人量化考核的依据之一，督促学生自觉遵守课堂规范，以实际行动迎接评估。 各学院学风督查小组由学工办老师组织和带领，每天不定时到本院教室或宿舍检查，可以采取逐班检查或者抽查的形式，在上课课间或者老师上课过程中，进行点名检查，将迟到、早退、旷课和在教室用餐、未关闭通讯工具等学生名单严格登记，请任课老师、班长、学习委员和督查人员签名后存档备查；学院将本院检查结果以书面或者电子表格的形式登记汇总后上报到校学风督查组。此外还要检查晚自修情况，将在教室里聊天、打电话和宿舍里看电视、打电脑游戏的同学予以登记。 校学风督查小组由学工处牵头，对全校各学院的班级进行随机抽查，由指定老师专门负责抽取班级，并陪同学院督查小组检查。建立反馈机制，每天学院督查小组定时报告检查结果，校督查组汇总后并整合抽查结果，予以统一公布，将检查结果在学校橱窗和学工网进行公布。具体时间为每日下午三点前学院报送检查结果，五点前校督查组公布全校检查结果。 展示文明班级，曝光不文明行为 在教学区橱窗设立文明排行榜和不文明行为曝光台，将学风优良的班级予以张榜公布，主要表彰这些班级在班级到课率、课堂纪律、尊敬师长、学生文明行为和自修等方面的优良表现；同时将学生和班级中的不文明行为进行公开曝光，例如迟到、旷课、在教室里吃食物、骑车载人、上课时玩弄手机等，并下达处理意见到该班级和学生本人手中，对行为不文明的学生进行思想教育，督促其写深刻思想检查和文明承诺书。 建设教室文化，以人文关怀感化学生 由学校“杏林修身”协会牵头，以“修身 立志 成才”和“争做文明学子、建设文明教室、构建和谐校园”为主题，在教室内安装名言名句匾额，以各学院教学楼教室为单位，统一设计风格，在内容上邀请我校的老教授和专家推荐经典的名言警句，指引学生注重加强自身的修养，培养自身的文明素质；在形式上请校内外的书画家题写，请专业的制作公司精心制作，按照长久保存的规格选材和制作。将教室的文化墙建成我校大学生人文素养培养的一道亮丽的风景线。 同时，为了将教室课桌和墙壁上的垃圾文化清除出去，由校爱心社组织社员和志愿者，开展“清除垃圾教室文化”行动，社员和志愿者利用周末的时间，集中力量，挨个检查，利用洗洁精、磨砂纸和涂料，将课桌墙壁上的乱涂乱画和脚印彻底清除干净，给专家留下一个整洁干净的印象。 发动学生骨干，形成自我管理自我督促的良好氛围 发动全校各班级，成立以班干部、学生党员和入党积子参加的班级自律督查小组，相互监督，自律自查，采取每日轮流值日的原则，实行上课前签到并检查着装、是否带食物、手机是否关机等不文明行为，下课也采取签到，对旷课现象严防死守，彻底杜绝，学院为各班级建立班级学风档案，让班级自律自查小组将各项检查情况登记入册，并当日上报到所在学院学工办，学院组织对班级自查工作抽查和核实。由班长提醒并带头做好上课和下课向老师起立问好，每次课前在班级公开提醒同学关闭通讯工具。对带头垂范的学生干部进行表扬，对不积极的学生干部进行批评教育。 向教师发放课堂管理建议卡，师生共同努力整顿学风 向任课教师发放课堂管理建议卡，建议老师配合学生督查小组进行课堂考勤，检举和登记在课堂上行为不文明的学生，并对学生不文明行为进行公开的批评教育，建议老师主动要求上课和下课起立，建议老师带头遵守文明规范，以言教和身教教育学生形成良好的行为习惯。 四、有关要求 学风督查工作，任务重，要求高，责任大