英语11册备课教案6.doc

理想课堂有效教学英语课堂教学设计 年级 六年级 学科 英语 教材 新路径一起第11册 设计人 赵冬梅 教学内容 Lesson 6 What a mess! 课时数 4 教材解读：1，本课是四川教育出版社出版的《新路径英语》一起第十一册的 Lesson 6 What a mess.是六年级学生的教材。 2，根据课程标准分级目标，六年级在听、说、演、读、写、等知识能力目标要求中都处于三级目标。 3，本课教学的主要内容包含六个做家务的动词短语：make the bed, make the tea,cook the meals ,set the table, clean the table,do the dishes , wash the cups.同时要学会如何有礼貌的请求别人帮助自己做某件事情。以及了解国外孩子做家务及打工的情况。 教学 目标 A类： 1、培养学生大胆运用日常用语与老师、同学进行交流。 2、学会并能熟练地运用表示做家务的动词短语：make the bed, make the tea,cook the meals ,set the table, clean the table,　do the dishes , wash the cups. B类： 3，对话，祈使句，月份单词首字母大写。自然拼读“ng”nk”. 4，如何有礼貌地请求别人帮助自己做某件事。 C类： ５,通过小诗、游戏、对话等进一步培养学生学习英语的兴趣。 ６，了解国外孩子做家务及打工的情况。 ７，培养学生运用语言的能力。 预习 作业 自读课文，勾画出不认识的词语和不理解的词句（课前4分钟） 教学板块 个体学习清单 第一课时 板块一： 【目标１，３分钟 】 1，师生常规问候。 2，复习上节课所学内容。 3，值日生作报告。 1，和老师问候。 2，思考回答老师提问，复习以前学过的相关内容。 3，值日学生作报告，其它同学听，提问。 板块二： 【目标2、5 ，7分钟 】 1 通过创设情境，引出新单词，clean the table 3，通过传话游戏巩固所学单词和短语。 ３，完成练习册中的listen and tick the correct answers. 1，听老师讲述。 思考回答。 2，参与游戏。 3，开口练习用“What are you doing ?” “I’m …”表达自己正在干什么。 板块三： 【目标2、5、6 ，18分钟 】 用板块二的方法教学make the bed, make the tea ,cook the meals ,set the table.并放入句型中练习。 1,听。 2，表演。 3，小组交流。 板块四： 【目标1、6、7， 6分钟 】 1操练：把学生分为两大组，每次指向图片上做不同动作的学生，请学生用刚用过的句型，一组问一组回答，然后交换。 2讨论关于teddy bear的故事与来历。 1，听。 2,小组游戏，问答、表演。 板块五： 【目标8， 2分钟 】 1，Summary。 2，Homework。 3，Say goodbye。 1，思考，回答问题。 2，做练习。 第二课时 板块六： 【目标1、2、4，5分钟 】 1，师生常规问候。 2，复习上节课的单词和句型。 1，问候老师同学。 2，思考、回忆，和同学交流上节课学习的单词句型。 板块七： 1，创设情境，教学新的动词短语。【目标2、3、4，10分钟 】 （1），教学新单词Teddy Bear。 （2），教学新单词clean the table , do the dishes ,wash the cups 。 （3）将新学短语带入旧免型中进行练习。 2，综合练习单词和词组。 1，听、表演。 2，读、说。 3，和同学进行小组交流。 展示。 板块八：【目标2、3、4，5分钟 】, 1，复习本课所学单词和词组。让学生按要求完成练习。 3，公布答案，让学生自我检测并反思。 1，回答问题。 2，练习。 3，检查答案。改错。 板块九：【目标1、3、4、7，17分钟 】 Let’s chant 教师提出问题，并让学生带着问题听录音。 播放对话录音，让学生了解对话大意。 3老师播放第二次录音，请学生完成练习。 ４，老师订正答案，边问边请学生回答问题，帮助学生进一步理解对话内容，师生进行对话练习。 将学生分成四人小组，分角色朗读对话 7,pair work.表演对话。 1，听。 2，思考，理解录音对话内容。 3,回答问题。 4，再听录音，完成Workbook中的 Listen and tick the correct answers。 5，朗读对话。 6，表演。 板块十：