浅谈“博爱”教育对“留守儿童”成长的影响.doc

邮政编码： 425800 作者单位： 蓝山县博爱学校 作者姓名： 李 梅 芳 作者职务： 小学五年级班主任 作者职称： 小教二级 电话号码： 目 录 （1）摘要——————————————————————————————3 （2）关键词—————————————————————————————3 （3）一、当前“留守儿童”的教育现状—————————————————3 1、家庭教育环境不尽人意————————————————————3 2、学校教育环境不容乐观————————————————————4 3、社会教育环境令人担忧————————————————————5 （4）二、博爱学校对“留守儿童”“博爱”教育的实践与探索-———————5 1、“留守儿童”成长档案—————————————————————6 2、赏识教育——————————————————————————6 3、“爱心爸爸”、“爱心妈妈”在行动————————————————6 4、定期家访制度————————————————————————6 5、亲情电话——————————————————————————7 6、寄宿制学校—————————————————————————7 7、兴趣小组——————————————————————————8 8、结对帮扶——————————————————————————8 （5）三、关于“留守儿童”教育问题的几点建议—————————————8 1、家长——应对“留守儿童”承担更多的养育责任—————————8 2、学校——应对“留守儿童”承担更多的教育责任—————————9 3、政府——应对“留守儿童”承担更多的管理责任—————————10 （6）四、结论———————————————————————————11 （7）五、参考文献—————————————————————————11 （8）“留守儿童”调查问卷—————————————————————12 （9）“留守儿童”调查问卷汇总表——————————————————13 浅谈“博爱”教育对“留守儿童”成长的影响 摘要：近几年来，蓝山县大力发展劳务经济，农村劳动力转移步伐加快，8万人在沿海地区务工，出现“留守儿童”2.7万人。“留守儿童”正处于成长发育的关键时期，因无法完全享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，导致学习成绩下降、心理发展异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。近期，博爱学校课题科研组对2200多名“留守儿童”进行了调研，调研认为：“留守儿童”教育问题应引起全社会的广泛关注，家庭、学校、政府和社会应给予“留守儿童”更多的“博爱”，为“留守儿童”创造良好的成长环境，让“留守儿童”与其他同龄人享受同样的蓝天和阳光。 关键词：博爱教育 留守儿童 成长 影响 一、当前“留守儿童”教育环境的现状。 1、家庭教育环境不尽人意。一是临时监护人监护教育不到位。近期，我校课题科研组对博爱学校2200多名“留守儿童”进行了问卷调查，调查显示，77%的“留守儿童”父母委托的监护人等年纪较大的人，作为临时监护人的祖辈中从未上过学的占%，小学文化的占%，初中文化的占%。这部分人，投在“留守儿童”的时间和精力不多。甚至一年都难得打一次电话、写一封信、寄一本学习用书，很好地和“留守儿童”维系亲情沟通思想鼓舞上进。一是。父母监护的缺失,政府对农村留守儿童教育不够重视,农村学校无力转变教育职能和社会对留守儿童教育观念淡漠等诸多因素使留守儿童的受教育现状令人担忧,留守儿童的抚养和教育问题不仅关系到其能否健康成长,也关系到农村教育事业的发展和建立和谐社会目标的实现。二是。父母外出，导致父母的家庭教育角色弱化，普遍处于“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺”状态。父母出去务工给带来的诸如心理关怀缺失，情感发育不良；脱离父母监护，安全隐患凸显；智力发展滞后，学习成绩不佳；缺乏家庭管教，日常行为不良等问题。一个伟大的雕刻家,正在一刀刀地雕刻一块尚未成型的大理石,渐渐地,脑袋,肩膀都露出来了,雕出了一个美丽的天使.一个小女孩看到了,就问:你怎么知道天使藏在石头里呢?”雕刻家说:石头里本没有天使,但我用心在雕刻”笔者任教的班级上学期转来了一个叫胡涛的男生，父母文化程度不高，在广东办了一家工厂，把他带在身边就近入学。因为父母没有精力关心他的学习和生活，再加上就读的农民工学校教学质量较差，父母让他接连降了三次级后成绩仍不理想，无奈之下只好让