主题二 主题二个人特质与潜能之探索、.PDF

主題二主題二 ：個人特質與潛能之探索：個人特質與潛能之探索 、瞭解與澄清、瞭解與澄清 主題二主題二 ：：個人特質與潛能之探索個人特質與潛能之探索 、、瞭解與澄清瞭解與澄清 主題教學目標 本教案設計對象乃是針對高中職資源班之特殊學生 ，由於他們身處於融合的 學習情境中 ，參與校內各項活動，往往被其他同學標記或嘲笑 ，他們往往必須承 受被歧視的壓力 。因而大多數的特殊學生皆對自己很沒有信心、不知道自己有何 長處優點 ，對自我的能力與個性亦不甚了解，因此若能透過團體輔導，讓資源班 的特殊學生提升自我的認知與對自我的認同 ，讓學生認識自己的性格和優缺點， 協助他們找到提昇自信 、肯定自我的方法，當他們對自我的了解與認同是正向積 極的 ，當下他們心靈就不會如此輕易就受到傷害。此外 ，也更知道對於未來的生 涯規畫該如何善用自己性格與優勢能力 、發展自己的興趣、重視自我的價值觀， 讓生命達到最高最遠的境界 ，闖出屬於自己的一片天空。 一．協助成員探索自己 ，發現自己的優點，覺察自己的缺點，啟發成員接納自 我、欣賞自我的態度 ，肯定自我的價值。 二．協助成員瞭解自己的能力 、興趣、人格特質與價值觀。 三．協助成員瞭解自己的優勢能力 、建構自我的生涯藍圖，並有信心逐步實 現。 四．協助成員勇於表達溝通 ，樂於與人分享與合作。 貳、貳 、 主題教學大綱主題教學大綱 貳貳 、、 主題教學大綱主題教學大綱 單 單元名稱 單元教學目標 主要活動內容 元 一 有你真好 領導員與成員間彼此相互認識 ，澄清對 你準備好了 團體的期待 ，形成團體規範 嗎? 心臟病 特派記者 打勾勾 回首來時路 二 我的生活 1．促進成員彼此熟悉度 ，並開放彼此經 互助合作 寫真 驗。 我的珍愛 2．協助成員彼此更加認識 ，同時了解彼 剪出一個我 此生命中重視的價值 。 回首來時路 三 我在街角 探索與澄清自我的人格特質與優缺點 。 頑皮家族 遇見我自 看 見自己 己 解開生命密碼 台師大 、彰師大高中職身心障礙學生生涯教案設計 回首來時路 四 獨一無二 1．認識周哈里窗 ，澄清自己認識的自己 我相信你 的我 與他人認識的自己之差別 。 明明白白我的 2．瞭解肯定自我對生涯發展的重要 心 性，進而能肯定自己的小小優點 、潛 點的啟發