浙教版品德社会五年级上册《园丁赞歌》2课时教案.docVIP

园丁赞歌 1．认识教师职业的意义，了解教师节。 2．学习古往今来的尊师故事，激发热爱和尊重老师的思想感情。 教学时间 2课时 第1课时 课时目标 1．认识教师职业的伟大，从而产生对教师的崇敬之情。 2．通过学习尊师故事，知道尊师重教是中华民族的优良传统，激发热爱和尊重老师的思想情感。 教学过程 一、导入 1．（教师播放歌曲：“每当我走过老师窗前”）。师：同学们，知道这首歌是献给谁的？ 2. 师：这是一首献给老师的歌。在人生的道路上，老师，引领我们走进知识的大门；老师，开启我们混沌的心灵；老师，园丁般呵护我们茁壮成长。今天，就让我们走近老师，一起唱一首园丁赞歌吧！ (板书课题) 二、学习 1．了解孔子。 ⑴ 学生简单交流对孔子的认识。 ⑵ 师：孔子作为中国历史上第一位职业教师，我们一起来看一看关于他的介绍。（教师出示课件：“孔子”。） ⑶ 师：2500多年过去了，直到今天，人们还在纪念着这位中国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人——孔子。南京夫子庙就是专门用来供奉和祭祀孔子的庙宇，每天都有来自世界各地的游客瞻仰他、纪念他（教师出示课件：“夫子庙”。）。许多国家还向我国教育部申请成立孔子学院，据说到今天为止，中国已在世界156个国家和地区建立了175所孔子学院呢！孔子呕心沥血，言传身教，桃李满天下，为教育事业作出了伟大的贡献，被后人称为“万世师表”“千古圣人”。 2．学习尊师故事。 师：在刚才的录音介绍中，讲到孔子有72名有成就的弟子，子贡便是其中之一。子贡对老师毕恭毕敬，孔子死后，他悲痛万分，在孔子墓旁居住下来，一直守墓6年。关于尊重老师，我国历史上还有许多佳话呢！ ⑴ （教师播放录像：“程门立雪”的故事。） 交流： A. 故事中的学生是怎样尊重老师的？ B. 他们为什么这么做？ C. 从故事中，你有何感受？ ⑵ 师：古时候，人们常说，一日为师，终身为父。这说明那时候的人非常尊重自己的老师。在现代，许多伟人也是这样，他们以实际行动报答老师的培育之恩。 （教师播放录音故事：“不忘恩师情”。） 交流： A. 陈老师对苏步青有哪些重要影响？ B. 苏步青又是怎样尊重自己的老师的？ C. 听了故事，你有什么感想？ ⑶ 师：我国伟大领袖毛泽东也是尊师的典范。（教师出示课件：“毛主席尊师”），1937年，在老师徐特立先生60大寿之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 教师出示毛主席说的话，学生齐读。 3．交流尊师的故事和格言。 ⑴ 师：尊师重教历来是中华民族的优良传统，同学们课前收集了不少有关尊敬老师的故事，大家一起来分享吧！ 学生小组交流，然后推选代表集体交流。 ⑵ 师：桃李不言，下自成蹊。古往今来，有许许多多无私奉献的好老师，因此不仅留下了许许多多尊师重教的佳话，也留下了许许多多尊师重教的格言。老师采撷了其中几句，大家一起来看看。 （教师出示课件：“尊师格言”）学生学习，制作“尊师”书签。（教师播放背景音乐：“我爱米兰”。） 4．老师的节日和献给老师的诗歌。 ⑴ 师：同学们，如今，不仅做学生的懂得尊敬自己的老师，而且整个社会都形成了尊师重教的风尚。老师们还有自己的节日呢！你知道是什么时候吗？（9月10日。） ⑵ 师：在1985年，全国人民代表大会作出决定，正式将9月10日定为教师节。从此以后，每年的这一天，党和国家的各级领导人都要向老师表示亲切的慰问。 ⑶教师播放诗朗诵:“园丁赞歌”,背景音乐：好大一棵树。学生起立，齐诵诗歌。 三、拓展 观看电影《一个都不能少》，写一篇影评。 ??????????????????????????????????????? 第2课时 教学目标 1．通过观看“一位普通教师的一天”的录像、采访身边的老师等活动，加深对老师的理解和尊重。 2．通过设计和参与教师节活动，增进师生情感。 3．懂得怎样和老师进行沟通，能正确处理与老师之间的关系。 课前准备 教师： 1．相关课件资料。 2．教师节礼物的相关照片。 教学过程 一、导入 1．师：同学们，在学校里，我们与老师朝夕相伴，你认真观察过老师的工作与生活吗？接下来，就请大家一起去看一看一名普通教师的一天。（教师播放录像：“一位普通教师的一天”。） 交流： （1）录像中的老师一天要做哪些事情？ （2）看了录像，想想自己身边的老师，他们也在忙忙碌碌地辛勤工作着。在近五年的学习生涯中，你是怎样在老师的教育下成长的？讲一讲你印象最深刻的一件事。 2．师：你们看，在我们身边有那么多优秀的老师，他们那熠熠生辉的教育艺术，博大精深的教育思想，就是他们堪为人师的光辉写照；他们那循循善诱、诲人不倦、爱生如子的崇高师德，时时震撼着我们的心灵。上节课我们学了许多名人尊师的故事，我们尊