古诗词鉴赏题的八种答题.pptVIP

 古诗词鉴赏题的 八种答题范式 一、分析意境型 【提问方式】这首诗(词)营造了一种怎样的意境？ 【解答分析】 这是一种最常见的题型。所谓意境，是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它包括“景、境、情”三方面，答题时缺一不可。 【答题范式】描图景（描绘诗中展现的图景画面)+点氛围(概括景物所营造氛围特点)+析情感(分析作者的思想感情) 【示例] 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 霜天晓角 仪真江上夜泊 黄机 寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。 诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈掬。 注：仪真即仪征，处江之北岸。是南宋御金前线。 黄机：南宋爱国词人 1.简析上片的意境 2.结合诗句，分析下片的首句提到的“诗情”是怎样的一种情感？ 【标准答案】 1. 这首诗上片写了作者夜宿江边时的所见所闻：大江拍岸，狂风乱作，风大、浪高、声响(描图景) ，可谓波澜壮阔，气势雄浑，令人惊心动魄(点氛围)，体现了作者报国不能的不平静心态和豪迈的气势(析情感)。 2.诗中作者不能放开情感，总想借酒浇愁，一想到国家难以收复便泪流满面，表达了作者强烈的爱国热情和壮志难酬的伤感之情。 拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。　 二、分析技巧型 [提问方式]这首诗用了怎样的表达技巧？ 　提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ [示例】 阅读下面两首古诗，然后回答问题。(2005年浙江卷第16题) 　　　齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上。半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 　　　暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入幕犹愁热，低面深藏碧伞中。 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。 [高考标准答案】 两首诗都运用拟人的表现手法（明手法)。前一首的“绿荷”有“恨”而背西风”(阐运用)，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉(析效果)，后一首的“荷花”被西吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态（阐运用），表露了作者的怜爱和喜悦之情，基调活泼有趣(析效果) 宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近，床底风声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 这首诗在表达技巧上有很大的特色，请你就感受最深的一点作出简评。 1. 这首诗采用了虚写的手法（明手法） 。前两句弥漫着山中的云气让人觉得好象千山再侧，万壑在下（阐运用），表现了作者惊人的想象力（析效果）。 2.这首诗采用了夸张的手法（明手法)。后两句，打开窗户，放江入窗， （阐运用），表现出了豪放的气势和崇高之美（析效果） 。 小练习 （ 2006年福建卷 ）　　　　　　端居 李商隐 答案 在艺术手法上三四句最大的特点是借景抒情（明手法），诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景“月”色的描绘，赋予客观景物以浓厚的主观色彩（阐运用），营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁孤寂和思亲的情（析效果）。 三、分析语言型 [提问方式] 这首诗(词)在语言上有何特色? [解答分析] 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的技巧，而是要求品味整首诗(词)表现出来的语音语言风格。用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。 [答题范式]明特色（用一两个词准确点明语言特色）+列例证（用诗中有关句具体分析这种特色）+析情感（指出了表现诗人怎样的情感） 【示例】 阅读下面一首唐诗，然后回 答问题。(2003年重庆二检) 　　　　 观祈雨　　李约 　桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 　朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 　这首诗在语言方面有哪些突出的特点?试作简要赏析。 【标准答案l 语言含蓄，极具讽刺性(明特色)。第一句中的桑无叶、土生烟．景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴(雨)使管弦受潮而影响其享乐(列例证)。一样“忧”，两样情，人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外(析情感) 四、炼字型 [提问方式】 这一联中最生动传神的是哪个字?为什么?（某词或某句是全诗的关键，为什么?） [解答分析】古人作诗讲究炼字、构思，往往一字一词或一句就