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“学教做互动”模式在初中英语教学中的初探——仁爱版八年级Unit 6 Topic 3 Section A 案例剖析-英语论文 “学教做互动”模式在初中英语教学中的初探——仁爱版八年级Unit 6 Topic 3 Section A 案例剖析 姚盛春 （福建省古田县松吉中学，福建古田352200） 摘要：现代教学理论要求课堂教学要“以学生为主体，以教师为主导”，树立“以学生的发展为本”的思想。“学教做互动”，指的是学生的自主学习活动与教师主导的教学活动之间的互相作用。本文以一节初中示范课为案例，阐述“学教做互动”的课堂教学模式在初中英语教学中的探索与应用，旨在能真正体现课堂教学的有效性，真正把新课程倡导的“自主、合作、探究”学习方式落到实处。 关键词 ：学教做互动；初中英语；高效课堂；学中做；做中学 中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）32-0232-03 一、问题的提出 新课程改革要求教师在实践新课程理念的基础上，力争突破传统教学的栅栏，探索出适合学生不断变化的人生观、价值观的教学模式，让课堂教学与时俱进，绽放出新光芒。尽管课改已经进行了很长时间，相应也出现了很多有效的教学方法，但由于多种原因，农村英语课堂仍然侧重“教师讲学生听”、“教师为主体”，大多数课堂只注重教师的教，而