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XX年先进教师个人主要事迹材料 先进教师个人主要事迹材料(一) 　　汪xx同志是xx县xx镇xx小学教师，她工作兢兢业业，勤勤恳恳，把教书育人当做自己生命的全部，她始终为孩子们着想，坚持教学最优化，始终走在教科研的前沿。在摇曳生辉的校园内，在多姿多彩的讲台上，作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，只是以平常心做着平常事，犹如山林中的清泉，永不停歇地奔流，不为自己出名谋利，只为滋润孩子们那渴求知识的心田，丰盈那娇弱幼小的身躯，让他们坚强自信，焕发着蓬勃的朝气。她道德高尚，工作出色，是学生喜爱的好朋友，家长们称赞的好老师，同行们喜爱的好同事。 　　一、爱岗敬业，教书育人 　　作为一名普通的人民教师，她一直把“爱岗敬业，成为一名优秀的人民教师”作为自己毕生的追求。她从19xx年参加工作以来，一心扑在教学上，由于她的刻苦勤奋，所教授的学科在各级评比中均名列前茅，多次获得各级各部门的表彰，先后获得枞阳县“先进个人”、“优秀共产党员”、“教坛新星”、安庆市“骨干教师”等荣誉称号。她遵循教育规律，努力实施素质教育，采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦。同时，她坚持“成才先成人”的观念，把学生的德育工作放在首位，既教书又育人。她吃苦耐劳，以身作则，由于她的爱人工作忙，孩子无人照顾，每天中午在别的教师吃饭休息的时候，她还要忙着回家烧饭，虽然离家较远，可她严格遵守校纪校规，从没迟到早退过，这种坚守令所有的教师都赞叹不已。 　　二、挥洒爱心，收获快乐。 　　作为一名教师，她坚持把爱撒播到每一个孩子身上，每接手一个新的班级，面对着不同的学生，她努力寻找他们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。刚到齐潭小学接手的是一个特殊的班级，这个班家庭特殊的孩子有好几个，孩子缺少完整的爱，所以内心封闭自卑，学习成绩差，纪律差，是非不分。汪老师总是把爱和微笑送给每一个孩子，尤其是这几个孩子她更是关爱有加，除了在学习上对他们特殊照顾以外，她更关注孩子们的内心世界，课后休息时她与孩子们促膝交谈，与他们分享快乐尽自己的所能全心开导他们，在这个群体中有一个更特殊的孩子，她的父亲因诈骗锒铛入狱，母亲改嫁远走他乡，与这个孩子相依为命的祖父母相继离世，在多重打击之下，这个孩子内心封闭，将自己紧紧地锁在自己的世界里，从不与人交流，对人充满敌对的情绪，像一个被捉的小刺猬一样浑身是刺又孤苦无依，面对这个可怜的孩子，汪老师像母亲一样保护她照顾她，渐渐打开孩子的心扉，使她不再孤僻冷漠。在汪老师的努力下，这些特殊的孩子都逐渐变得开朗自信起来，渐渐融入了集体，积极参加各种活动，乐于助人，这个班级更是焕发出前所未有的蓬勃与朝气。 　　三、播种耐心，收获希望 　　在她的从教经历中，她始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。在她接手之前这个班是有名的差班，学生学习习惯差、基础薄弱。在接手现在这个班级之前，就有好心的同事善意地提醒：“这个班可是一颗顽石啊!”可是她泰然接受，为了提高学生的学习兴趣，她坚持每堂课都精心准备适合学生特点，并让学生乐于接受的内容，力求每一个学生都能课课有收获，天天有进步;她坚持课内课外作业每题必改，每错必纠，做一题会一题，并融会贯通，触类旁通，归纳总结，让每个孩子爱学习，会学习;她坚信“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。可说起来容易做起来难，这个班由于之前教师变动频繁，基础实在太差，成绩好一点的孩子家长都想方设法转到附近的新城小学就读，大部分家长都忙着挣钱根本不重视孩子的学习，汪老师连续召开几次家长会，呼吁家长重视孩子的学习，并教给家长教育的方法，家长们被汪老师的诚心感动终于有所担当，她自己更是争分夺秒地弥补学生们以前欠缺的知识，每一节课她恨不得当做两节课上，课后她又要给基础更差的孩子补缺补差，不得不提的是其中一个孩子，他在所有老师眼里都是认为是无可救药的，考试成绩个位数，曾经被父母抬进校园……就这样的一个孩子在汪老师的教育下，不到半学期，数学成绩竟然考了六十多分，请教汪老师究竟有什么好方法，汪老师谦虚地说，孩子都是好孩子，只是我们教师没有耐心去发现他的闪光点罢了。汪老师就是这样一个对学生充满爱心、信心的人，在她的不懈努力下，她接手的这个班数学成绩由全镇倒数，跃升为全镇第一，其中付出的艰辛大家可想而知。 　　四、提高素质，升华人格 　　汪老师从教多年，她的课堂教学严肃而不失幽默，严谨又充满灵动，形成了自己的教学风格，学生在她的课上总能闪耀着自己独特的光芒，因此孩子们都爱上她的数学课。汪老师并不满足现有的成绩，她在教学实践中，除