2018年高考地理全国用二轮复习：第二篇　方法与技能 专题二　地理图表攻略 图表一　等值线图判读技能 Word版含答案.docVIP

图表一　等值线图判读技能 宏观掌控 高考透视 分析近年来高考试题，不难发现： 1．等高线、等压线、等温线三类等值线为常考等值线，达到每年必考的程度。对这三类等值线相关知识必须提起足够注意，加强训练，提升技能。 2．高考试卷中等值线种类相关试题不断增加，有关等高线、等温线、等压线以及等降水量线图的试题构成了等值线试题的主体部分；同时，新颖等值线图的出现(包括新要素和常见等值线的拓展)，拓宽了试题的命题角度和命题范围。这对学生复习等值线、加强技能培训提出了更高要求。 3．由单纯地考查等值线图像知识转向考查等值线知识的综合应用，由单视角转向多视角的综合考查，具体表现为应用等值线图分析所表达的地理事物的内涵，并揭示地理规律及影响因素。以等值线图为背景，考查地理规律、地理原理、生产实践中的应用是等值线图考查的重要特征。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.基本特征 (1)同一条等值线上各点的数值相等。 (2)相邻两条等值线数值可以相等(如河谷两侧相邻的等高线)，也可以按变化趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。 (3)同一幅图上任意两条等值线一般不会相交或重叠(陡崖除外)。 (4)等值线一般应是闭合曲线，在局部图中受图幅所限不一定全部闭合，但一定在相邻的多张拼接图中闭合。 (5)等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧数值变化越大。 2.读图技巧 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [2017·江苏高考]我国东南沿海某地拟修建一座水位60米的水库。下图为拟建水库附近地形示意图。读图回答(1)～(2)题。 (1)建设成本最低的水库大坝宜建在(　　) A.甲 B．乙 C．丙 D．丁 (2)水库建成后能够(　　) A.改善航运条件 B．开发河流水能 C.增加径流总量 D．消除地质灾害 解题流程 我的解答　(1)A　(2)B 　[2017·广西三市一模]下图为新疆阿克库勒湖附近等高线地形图，据此完成1～3题。 1.阿克库勒湖与图示南部地区最大高差可能是(　　) A.450米 B．550米 C.650米 D．750米 答案　C 解析　据图中等高线数值可知，等高距为100米，湖的高度为1 900～2 000米，南部高度为2 500～2 600米，所以阿克库勒湖与图示南部地区高差为500～700米，其最大高差应接近700米，故C项正确。 2.图中四条河流中，水位季节变化最小的是(　　) A.① B．② C．③ D．④ 答案　C 解析　根据等高线的弯曲方向可知，③河由湖泊流出，受湖泊的调节作用明显，水位季节变化最小，故C项正确。 3.若植被覆盖率P坡好于Q坡，且P、Q两地与③河河道的垂直距离相等，则相同流量的地表水从P、Q两地汇入③河时(　　) A.P地地表水先汇入河道，且汇入水量较大 B.P地地表水后汇入河道，且汇入水量较小 C.Q地地表水后汇入河道，且汇入水量较大 D.Q地地表水先汇入河道，且汇入水量较小 答案　B 解析　植被具有降低流速、涵养水源的作用，若植被覆盖率P坡好于Q坡，P地地表水后汇入河道，且汇入水量较小，故B项正确。 [2017·广东联考]气流由陆面经湖面时，因摩擦力减小，速度会持续增强。下图示意某天气系统过境时我国某湖区风速等值线分布(单位：米/秒)状况。读图，完成4～5题。 4.甲测站的风向为(　　) A.东南风 B．西南风 C.西北风 D．东北风 答案　C 解析　读图可知，图示区域有两个风速高值中心，两个风速高值中心之间有岛屿和半岛，说明半岛和岛屿对风有阻碍、减小的作用；两个风速高值中心的连线为西北—东南走向，则风向为西北风或东南风；图示湖泊东南部风速最大，说明甲地风向为西北风。 5.此天气系统过境后(　　) A.甲测站气温下降 B．乙测站降水增多 C.丙测站湿度降低 D．丁测站气压降低 答案　A 解析　根据湖泊的形状可知，该湖泊是太湖；此时太湖地区风速较大，且为西北风，则该天气系统最可能为冷锋。冷锋过境后，气温降低，气压升高，故A项正确、D项错误；冷锋过境后，天气转晴，故B项错误；冷锋过境时，出现阴雨天气，空气湿度增大，故C项错误。 6.[2017·广东百校大联考]阅读图文材料，完成下列要求。 死海是世界上最低的湖泊，湖面海拔－422米，约旦河是其主要水源；死海中含有高浓度的盐分，为一般海水的8.6倍；近年来图中死海分裂成南北两片，南片已基本成为盐滩。下图为死海及其周边地区等降水量线示意图。 (1)试描述图示区域降水的空间分布特点。 (2)说明上述降水空间分布特点的形成原因。 (3)分析死海南部成为盐滩的原因。 答案　(1)南北方向上：北多南少；东西方向上：约旦河谷、死海一线降水少，以其为中心向东西两侧先增加后减少。 (2)该地区位于中纬度大陆西岸，自南向北受西风影响