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十三 《曹刿论战》教学共案主备：孙玉祥 审核：张琳教学目标1、了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的原因。2、学习本文剪裁详略得当的方法。3、借助文中简洁的语言及动作描写来分析人物形象。教学重点和难点1、抓住“论”为中心组织材料栽剪得当的写法；2、运用对话简洁传神地刻画人物的方法。课时安排：2课时第一课时一、创设情景、导入新课古今中外，军事家纵横捭阖、层出不穷，孙子、孙膑、曹操、诸葛亮、拿破仑、毛泽东……这些名字，我们耳熟能详。可今天，我们要走近一名普通而又不平凡的老百姓——曹刿，他不是国君，却创造了军事史上的以少胜多的著名战役，他不是军中大将，却有着主动请缨亲临沙场指挥的风范……他无愧于“平民军事家”的称号。二、自读感知，整体把握1、关于左传本文选自《左传·庄公十年》，“曹刿论战”的意思是曹刿论作战的道理，所以文章的重点不在记叙战斗情况，而在记叙曹刿“论”战略、战术。《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国较早的一本史学著作和文学著作，相传为左丘明所著。书中保存了大量史料，文字优美，叙事说明，有很重要的史学和文学价值。《左传》长于写战争，雄辩地显示了战争胜负的必然性，语言简练、精严贴切。2、背景资料春秋时期，齐鲁两国邻国。齐国占有今山东中部地区，是较强大的诸候国；鲁国在今山东南部，是较弱小的诸候国。齐襄公荒淫暴虐，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连