旅顺口区教育事业十一五发展的规划.docVIP

旅顺口区教育事业“十一五”发展规划 “十一五”期间是我区经济和社会发展的重要机遇期，我区教育事业也将进入全面推进现代化的历史新阶段。为了深入贯彻落实科学发展观，发挥教育在促进我区经济建设和社会发展中的先导性、全局性、基础性作用，不断提高全体劳动者素质和不断满足人民群众日益增长的教育需求，在认真总结‘十五”期间教育改革与发展基本经验的基础上，按照我区国民经济和社会发展总体要求，特制定本规划。 一、‘十五”期间教育事业发展的主要成就 1、学前教育稳步发展。全区共有各级各类幼儿园所35个，其中省级示范园2所，市级示范园1所，镇街中心幼儿园全部达到市级标准。在幼儿园共6358人，学前教育3-5岁幼儿入园率达到95%，比九五末期提高了3个百分点，普及了学前三年教育。率先在全市提出“托幼一体化”研究构想，使0-3岁幼儿受教育率达到80％。我区已进入全国幼儿教育先进区行列。 2、义务教育成绩显著。小学适龄儿童入学率、巩固率连续5年保持100％；阶段教育全部完成国家规定的教育教学目标。村级小学布局调整工作进展有序，由26所调整为21所，办学水平得到进一步提升。初中适龄少年入学率连续5年为100％，巩固率稳步提高。初中教育在校生平稳渡过高峰期。教育科研成果显著，分别获得辽宁省“十五”教育科研集体成果一等奖、教育科研先进集体、基础教育课程改革先进区、德育工作示范区等荣誉称号。艺术教育特色鲜明，再次被评为辽宁省艺术教育示范区。绿色学校建设成绩斐然，龙塘中小获全国“绿色学微’称号，铁山中小获省级“绿色学校”称号。 3、高中阶段教育发展迅速。优质高中资源不断扩大，高中阶段教育入学率达到95.04％。2005年，旅顺中学被评为“辽宁省示范性高中”。职业教育蓬勃发展，办学规模进一步扩大，职业教育专业已发展到16个，在校生达2800余人。实践基地的辐射作用不断增强。 4、社区教育和成人教育取得了新进展。全区基本形成了以镇街的社区学校为骨干，村、居委会的办学点为基础的社区教育网络。社区学校普遍开展了思想道德、时事形势、政策法规、文明礼仪、文化艺术、疾病预防、下岗职工再就业等内容丰富、形式多样的市民教育和培训，年均再就业培训收到6240人次。 5、教育发展的基础性建设取得历史性突破。新建大连市第五十七中学、大连市第六十二中学、尹家小学、姜家小学、寺沟小学的教学楼，扩建了职教中心、电大教学楼；彻底消除了危旧校舍，农村中小学校舍改造任务全面完成。建成以进修学校为基地的网络中心和分布各镇街的12个远程教室。实施“校校通”工程，小学接通率为62%。中学为100％。计算机生机比达到大连市规定标准，标准化学校实现100％。 6、教育改革步伐加快。通过聘请专家讲学。开设校长论坛、与东北师大合办教育管理研究生课程班等多种形式，有效提高了教师学历层次，优化了教师队伍结构。从践行。三个代表，重要思想的高度，将治理教育违规行为作为加强行风建设、改善教育软环境的重中之重。旅顺口区被评为全市唯一的“辽宁省教育收费工作模范区”，另被评为“辽宁省依法治教示范区”。 7、大学园区建设进展顺利。大医、大外校园已开工建设，交通大学校风已建成并投入使用。目前大学在校生为3500人，辽宁省对外经贸学院在校生已达7000人。 二、“十一五”期间教育事业发展的指导思想和发展目标 （一）指导思想 “十一五”期间，旅顺口区的教育事业发展要以邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导，树立科学发展观，坚持以办人民满意的教育为宗旨，巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展，基本实现教育的现代化。 坚持“以人为本”，做好两个统筹，实现四个转移。即教育以育人为本，积极推进义务教育区域均衡发展战略，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。统筹城乡教育协调发展和区域教育的均衡发展，统筹各级各类教育的协调发展。实现由较多地关注外延扩张，向更加关注内涵发展转移；实现由较多地关注硬件投入，向更加关注软件投入转移；实现由较多地关注数量增长，向更加关注质量提高转移；实现由较多地关注物态改造，向更加关注人文建设转移。 （二）发展目标 1、学前教育 到2010年，全区市级以上示范幼儿园达到10所，3-6岁幼儿入园率达到96%以上，90%以上的幼儿教师达到大专以上学历。 2、九年制义务教育 到2010年小学在校生为22800人。为满足学生就学需求，保证小学学龄人口入学率、在校生年巩固率、适龄儿童小学毕业率稳定在100％。到2010年中学在校生为11600人。采取有效措施，做好控辍保学工作，确保入学率达到100％，巩固率达到99％以上，九年义务教育完成率达99％以上。 3、特殊教育