林清玄《和时间赛跑》教学设计及反思.docxVIP

林清玄《和时间赛跑》教学设计及反思　　【教学目标】 　　1 .会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、忧伤、等词语。 　　2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　3. 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 　　4 .搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得 珍惜时间的道理。 　　教学重点 理解文中含义深刻的句子。 　　教学难点 引导学生感受珍惜时间的意义。 　　【课前准备】 　　1. 教师准备文中重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片。 　　2. 布置学生搜集珍惜时间的名言、警句、古诗，以及身边的人珍惜时间的事例。 　　【课时安排】 　　两课时 　　【教学过程】 　　一、创设语境 激趣导入 　　同学们，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，时间是一去不复返的。今天我们接着学习《和时间赛跑》这一课，看看文中的“我”，是怎样认识时间，对待时间的? 　　二、初读课文 整体感知 　　学生自由读课文，回忆课文讲了一件什么事? 　　三、再读课文，找出文中意义深刻的句子 　　学生边读书边画出自己认为含义深刻或难以理解的语句，并在旁边写上自己的看法和疑问。 　　四、精读课文 体味感悟 　　(一)出示三个引领全文的问题，引导学生结合具体语句，谈谈对这三个