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行政法概论期末试卷　　一、填空题(每空1分，共20分)　　1.教育行政的目的在于保障 全体公民的教育权利 ，促进 社会教育事业的发展 ，从而为社会进步和繁荣服务。　　2.教育行政体制的核心是国家教育行政权力结构。　　3.教育行政组织机构就是指各级政府领导下的 教育职能部门 。　　4.学校教育制度也叫 学校系统 ，简称 学制 。　　5.课程实施是指通过 教学活动 把课程付诸实践的过程。　　6.教育人事行政是指国家依据一定的法规制度，对 教育人员 进行管理的活动。　　7.教育事业费的支出项目主要是 人员经费 和 公用经费 。　　8.教室的通风有两种，即 自然通风 和 人工通风 。　　9.教育行政法规和教育行政规章是由 国家行政机关 根据宪法和法律(包括教育法律)授权，为贯彻实施国家 教育法律 而制定的规范性文件。　　10.教育规划的分类，根据所覆盖的区域范围划分，有 宏观教育规划 和 微观教育规划。　　11.教育督导信息的整理一般包括归类、 审核 、 建档 三个步骤。　　12.教育评价的功能包括诊断功能、 改进功能 、 鉴定功能 。　　二、多项选择题(每题2分，共20分)　　1.教育行政的内容层面包括( ABC )等　　A. 课程行政 B.人事行政　　C. 财务行政 D. 教育制度　　2.教育行政体制的类型有( ABCD )　　A.中央集权制 B.地方分权制和中央与地方合作制　　C. 完整制 D.分离制　　3.教育行政组织机构改革“三定”方案的“三定”是指( BCD )　　A.定机构 B.定岗　　C. 定编 D.定员　　4.课程实施的指导，从指导的主体可以分为( AD )　　A.教育行政机构对课程实施的指导 B.教育规划对课程实施的指导　　C. 督政对课程实施的指导 D.教育科研机构对课程实施的指导　　5.用才制度包括( ACD )　　A.考核制度 B. 培训制度　　C. 奖惩制度 D.职务升降制度　　6.教育经费的分配主要包括在以下层次上的经费分配( AC )　　A. 在国民收入中的分配 B. 在学校内部的分配　　C.在教育部门内部所进行的分配 D.在国民生产总值中的分配　　7.我国的单行教育法有( BC )等。　　A. 《中华人民共和国教育法》 B.《义务教育法》　　C. 《教师法》 D.《学校卫生工作条例》　　8.教育规划中的人力需求法，可以细分为若干不同的具体规划方法，主要有( ACD )　　A. 国际比较法 B.社会需求法　　C. 固定系数法 D.调查法　　9.教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导时间分，有( ABC )　　A.巡视式督导 B.蹲点式督导　　C.跟踪式督导 D.专项督导　　lo.评价信度的计算方法有以下几种( ABCD )　　A. 等值信度 B.再测信度　　C. 二分信度 D.单测信度　　三、简答题(每题10分，共60分)　　1.教育行政组织机构改革的主要内容是什么?　　教育行政组织机构改革的主要内容包括改革政府职能、组织结构、运行机制和行政规制四个方面。从改革政府职能的角度，主要是转变职能，政事分开，科学划定政府教育行政组织机构的职能范围，把主要精力集中在宏观调控上。从组织结构的角度，要强化宏观调控部门，特别是要强化有关教育执法和督导部门，减少有关专业教育管理部门，实现职能、机构和人员的合理精简。从运行机制的角度，主要是改变管理方式，转变工作作风，加强廉政建设，实现行政程序和办事环节的精简，提高工作效率。从行政规制的角度，主要是按照依法治教、依法行政的要求，健全教育行政法制，实现教育行政组织机构及其职能、编制和工作程序的法制化。　　2.叙述校长的主要职责。　　校长的主要职责是：　　(1)全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规;　　(2)认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工;　　(3)全面主持学校工作;　　(4)发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。　　3.教育行政具有哪些功能?　　教育行政具有以下三方面功能：　　(1)领导功能。教育行政人员要代表政府对教育事业实施领导，要紧紧围绕国家意志和社会需要来制订教育目标和规划，使基层教育子系统与整个教育系统的目标相一致，同时使教育系统的目标与社会发展的总目标相一致。　　(2)服务功能。教育行政就是要教育行政工作者有效地调配人、财、物，使人尽其才，物尽其用，财尽其效，为办好教育事业服务。　　(3)监督功能。教育行政工作者要及时进行检查指导，联系教育目标，对教师、学生和学校进行考核和监督。　　4.如何理解教育行政执法的地位?　　对于教育行政执法的地位，我们可以从两个方面来分析。　　(1)教育行政执法是国家行政机关的基本职能之一。　　我国宪法明确规定教育事务由各级行