金山区第二实验小学2009学年度教导处的工作-计划.docVIP

金山区第二实验小学2009学年度教导处工作计划 指导思想： 在学校“广博教育，幸福学校”办学理念的引导下，以“十一五”发展规划及创建素质实验校规划为指导，认真落实上海市二期课改计划和“两纲”精神，进一步抓好教研组长队伍，加强校本研修，推进教师课堂教学有效行动计划的实施，提出了“落实规范，扎实基础，彰显特色，全面发展，精湛业务，提升素养”的工作目标。 工作目标： 1．根据上海市课程计划，制定并严格执行学校课程计划。 2．认真学习教导处各项规章制度，优化常规管理，抓好教学过程监控，努力提高课堂教学效率，提高教学管理规范性。 3．继续完善学校师资队伍建设的基本机制，加大教师素养自培提高发展的力度，打造学校骨干教师群体，全面提高教师专业素养。 4．加强学生学习方法的指导、学习习惯和学习能力培养的研究，探求学生“轻负担高质量”的学习方法。 5. 加强艺术、体育、科技、综合实践活动等课程的教学研究。发行体育游泳校本课程，并以课题形式进行实践研究，打造校本课程特色。 具体工作及要求： 一、严格执行课程方案，完善调整学校课程计划，继续编写校本教材。 1．严格执行课程方案，进一步调整学校课程计划，落实好一年级2至4周的学习准备期，写好准备期的计划和小结。 2．切实保证学生每天一小时锻炼时间，实施体育2+1课程，安排好每周两操两活动、一次体育大活动。初步制定体育拓展课内容和目标，开发游泳校本课程和？校本教材。一至五年级每周三节体育课中有一节为体育拓展课，由专业固定教师上：一年级：民体，二年级：乒乓，三年级：羽毛球，四年级：排球，五年级：篮球。 3.每两周安排一课时用于阅读活动，一课时用于写字，安排较专业的老师上好写字课程。 4. 结合学生年龄特点，加强两纲精神教育，利用午会课、校班会课进行各项专题教育。认真落实“两纲”精神。继续挖掘学科中能渗透“两纲”精神教育的教材内容和每日的专题教育，有效地对学生进行“两纲”教育。 二、加强教研组建设。 1．认真学习《金山区第二实验小学教导处教学管理规范与要求》，把规章制度落实到实处。 2. 通过每月一次教研组长、备课组长例会交流校本教研经验及教学常规情况，互相取长补短，提高教研组长的管理水平，进一步促进教研组建设。 3. 加强两校区教研组的互动交流，教研组、备课组活动分、合安排合理、有效。继续加大开放教室的力度，加强两校区同一学科、同一年级教研组内的听评课活动。 4. 教研组内围绕研究课题，开展有效的课堂教学实践研究活动。根据各教研组制定的研究课题，学习相关的教学理论，选择教学内容，精心设计实践研究工作单，促使教师积极参与课题研究，围绕主题展开讨论与研究，提高教师教学实践研究的水平，提高教研活动的有效性。 5. 充分利用网络的优势，开展网络教研，克服教研活动时间短，不能充分发表意见的缺陷。三、聚焦校本研修，促进教师专业的发展。1. 根据各学科教师的特点，每个学科制定各科教师的素养培训，有针对性地开展不同层面的校本研修活动，努力提高每位教师的专业素养。 2. 倡导教师自觉学习课程标准、各种教育教学书籍及名家的教育思想；学习各种成熟的或有特色的课堂案例，不断丰富自己的学习经历，夯实自身专业知识。 3. 以教材分析为抓手，在增强教师解读、把握教材能力的同时，不断提高个体备课能力和命题能力，进而提高课堂教学效益，切实减轻学生课业负担。 4. 重视青年教师的培养，关注五年内教师的成长轨迹，搭建舞台，促进青年教师迅速成长。推进校名师队伍建设，通过教学成果展示、教育教学经验释放、青年教师结对等不同形式积极发挥骨干教师的引领辐射作用。 5.组织举办第届校课堂教学评比功在课前、效在课中、益在课后课前准备（教具、媒体等）充分，把教学目标落到教学环节中；教学过程以人为本，体现教师的教育服务意识，以各种形式发挥学生学习的主动性、创造力，培养学生学习习惯和学习能力；课堂练习设计，体现精讲精练；课堂评价体现教师的指导和参与作用。 每学期校长、分管教学副校长、教导主任听课不少于节，教导处将加强对听课笔记实效性的检查，实行定期检查与不定期抽查相结合。继续实行教研组长，教导处，校长室的随堂听课，了解教师的课前准备情况、课上组织教学情况、学生听课状况。对教师的教学进行准确定位。加强对学习困难生的学业指导，进一步开展“差异”帮教，将不合格学生消灭在教学过程的萌芽之中，提升整体教学质量。随班就读学生跟踪档案学困生记录检查. 做到及时调控整改。进一步加强对学生的健康教育，积极开展常见病、多发病的防治工作。通过卫生广播、板报等多种形式，向学生进行卫生知识教育和心理健康辅导，认真做好学生基本医疗保险工作。 8.加强校园网的建设，以“家校互动”为重要载体，促进家校间信息互动、共享。 教研组内围绕研究课题，开展有效的课堂教学实践研究活动。根据各教研组制定的研