八年级历史说课标、说教材 - 副本 .pptVIP

八年级历史(上) 北师大版《义务教育课程标准实验教科书》 第三单元 新民主主义 的兴起 徐庄镇初级中学 吴玫芳 莘县徐庄镇初级中学 中国近代史 八年级上册 世界古代史 八年级下册 (4-5单元) 世界现代史 九年级下册 中国古代史 七年级 上下册 中国现代史 八年级下册（1-3单元） 世界近代史 九年级上册 初中历史 六个学习板块 说教材 新民主主义革命的兴起 说建议 说课标 课程目标 课程内容 说课流程 总 目 标 掌握学习历史 的基本方法和基本技能 掌握中外历史的基本知识 感悟中华文明的历史价值，养成爱国情感 课程目标 认识世界历史的 发展趋势，形成 正确的人生观和 价值观 单元 目 标 过程与方法 知识与能力 情感态度 与价值观 课程目标 过程与方法 目标 观察教材中的重要地图、图片，把握图中的主要知识，提高历史知识的迁移能力。 观看《开天辟地》、《建党伟业》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。 情感态度与价值观 目标 初步理解“五四”精神，激发爱国主义情感。认识中国共产党在中国革命事业中的决定作用。 知识与能力 目标 概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。 课程目标 课程内容 说教材 新民主主义革命的兴起 说建议 说课标 了解 理解 运用 知道五四爱国运动的基本史实；了解中共一大召开的史实。 了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两个历史事件； 了解南京国民政府成立的主要史实； 知道南昌起义，讲述井冈山会师的故事。 讲述中国工农红军长征的故事。知道遵义会议。 理解五四运动是中国新民主主义革命的开端； 认识自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 理解遵义会议在中国革命史上的地位。 分析五四运动爆发、中国共产党成立的重大历史意义。 分析北伐战争胜利进军的原因。 探讨创建井冈山根据地的意义；红军长征胜利的意义。 课程内容 正 文 课文导言 课 后 单 元 要点提示 导向性 学习、掌握的主要内容 补充、总结、 提升 激发兴趣 培养能力 单元前言 主题课 学习与 探究课 点明主题整体感知 包括大字和小字两种字体 叙述的内容，设立了文献 资料、图表、想一想、读 一读等栏目 设立了每课一得、材料阅读、 自我测评和活动建议等 编写体例 说课标 说教材 课程目标 课程内容 内容结构与整合 新民主主义革命的兴起 说建议 教材特点编写体例 新民主主义革命的兴起 伟大的开端 国民革命 的洪流 内容结构 星星之火， 可以燎原 背景、时间 导火线、经过、口号 结果、意义 中共一大召开的时间、地点、代表、内容、意义 中国共产党的诞生 五四运动 伟大的开端 第13课 内容结构 时间、地点 领导机构、性质、特点 时间、对象、战场、功绩、结果 时间、成立地点、性质 南京国民政府的成立 黄埔军校的创建 国民革命的 洪流 第14课 北伐 战争 内容结构 时间、领导者、意义 时间、领导者、意义 原因、时间、经过、长征胜利的意义 遵义会议的时间、内容、意义 红军长征 井冈山会师 星星之火，可以燎原 第15课 南昌起义 内容结构 认识中国共产党领导的民主革命，经历了艰难、曲折的过程 四单元 三单元 一单元 五单元 横向整合 新民主主义革命的兴起 伟大的抗日战争 人民解放战争的胜利 近代化的探索 奠定了思想基础 课程目标 学段课标 特点、 体例 内容结构 与整合 说教材 新民主主义革命的兴起 说建议 说课标 教学建议 课程资源开发与利用建议 评价建议 课程建议 增强落实课程目标的 意识 引导并组织学生进行探究性学习 坚持正确思想导向和价值引领 教学建议 关注学生情感价值观的养成 加强历史 与生活实际及其他学科的联系 我的教学建议 教学建议 在学生自主预习基础上进行 由学生自主提出问题 合作学习 教师点拨 精选课堂练习，验证、提高 学生