第03章 社会中的自我.pptVIP

第三章 社会中的自我;人啊，请认识你自己！----古希腊箴言;对自我的凝视与疑问;第一节 自我的性质;一、什么是自我？;一、什么是自我;一、什么是自我;对于问卷“20问我是谁”的回答（样例）;小结：自我是什么？;二、自我的特性;二、自我的特性;二、自我的特性;自我一致性障碍的典型表现------分离性身份障碍 ;二、自我的特性;二、自我的特性;二、自我的特性;自我设障;自我设障的另一面----全力以赴;自我设障;小结：自我的特性;三、自我的结构;客体自我（object self ） 即宾我（ME） 自我中被注意、思考 或知觉的客体 ----认识的对象 指的是人们对于他们是谁 以及他们是什么样的人 的想法 。;主体自我与客体自我 ----举例;物质自我、社会自我和精神自我 --威廉·詹姆斯对经验自我的划分;（二）物质自我、社会自我和精神自我 ----詹姆斯对经验自我的划分;对于问卷“你会告诉他们什么”的回答（样例）;（三）个体自我、关系自我和集体自我;（四）过去自我、现在自我和将来自我;扩展阅读：中国人的自我结构;小结 第一节 自我的性质;第二节 自我的发展;思考：了解自我发展有何意义？;一、主体自我的发展;二、客体自我的发展;经典实验：婴儿的镜像测验;经典实验：婴儿的镜像测验;二、客体自我的发展;二、客体自我的发展;二、客体自我的发展;表3-2 儿童和青少年自我描述的发展;三、自我认同感;（二）自我认同感发展的四种可能;（三）影响认同感形成的四种因素;小结 第二节 自我的发展;第三节 觉知到的自我控制;觉知到的自我控制;一、自我效能感;（二）自我效能感的功能;（三）自我效能感形成的影响因素;（四）教师效能感;（四）教师效能感;教师效能量表;二、控制观;控制观的测量工具：内外控量表;（三）个体的控制观是怎样形成的？;思考：内控学生与外控学生有何区别？;三、习得性无助与自我决定;习得性无助的研究意义;父子骑驴1;父子骑驴2;父子骑驴3;父子骑驴4;父子骑驴4;四、自我决定;;小结 第三节 觉知到的自我控制;小结：觉知到的自我控制;本篇知识点内在结构;本篇内容板书;推荐书籍：;推荐网站;Thank You !